2017年至2018年上学期我担任73班的数学教学工作，全班50个学生，新接受这个班，对学生的学习情况，性格特点还不是很了解，开学前一个月做到了解学生，了解学生的学习情况，性格特点，做好教学安排，及时调整教学过程中的不足，及时解决教学过程中的教学问题。
一教材分析和课时安排。
第一章丰富的图形世界。
本章安排了4个课时的新授课和1个课时的复习课。第1时生活中的立体图形，第2个课时展开与折叠，第3个课时截一个几何体，第4个课时从三个方向看物体的形状。第5个课时单元复习课，做到归纳知识点，查漏补缺。
第二章有理数及其运算。
本章安排了16个课时的新授课和2个课时的复习课，第1时有理数，第2课时数轴，第3课时绝对值，第4，5课时有理数的加法，第6课时有理数的减法，第7，8课时有理数的加减混合运算，第9,10课时有理数的乘法，第11课时有理数的除法，第12,13课时有理数的乘方，第14课时科学记数法，第15课时有理数的混合运算，第16课时用计算器进行运算，第17和18课时进行单元复习。
第三章整式及其加减。
本章安排了7个课时的新授课和1个课时的单元复习，第1课时用字母表示数，第2课时代数式，第3课时整式，第4,5,6整式的加减，第7课时探索与表达规律，第8课时单元复习。
第四章基本平面图形。
本章安排了5课时的新授课和1个课时的复习课，第1课时线段、射线、直线，第2课时比较线段的长短，第3课时角，第4课时角的比较，第5课时多边形和圆的初步认识。第6课时单元复习课。
第五章一元一次方程。
本章安排9课时的新授课和1个课时的复习课，第1课时认识一元一次方程，第2课时等式的性质，第3，4，5解一元一次方程，第6课时应用一元一次方程—水箱变高了，第7课时应用一元一次方程—打折销售，第8课时应用一元一次方程—希望工程义演，第9课时应用一元一次方程—追赶小明，第10课时单元复习。
第六章数据的收集与整理。
本章安排6个课时的新授课和1个课时的复习课，第1课时收据的收集，第2个课时普查和抽样调查，第3，4，5数据的表示，第6统计图的选择和第7课时单元复习。
本学期一共22周除去放假一共有104个课时，每个月月考一次，一个学期月考5次，一共用去25个课时，期中考试一周用去5个课时，期末考试复习4周的时间用去20个课时，讲授新课的时候刚好54个课时。
二、教学措施。
1、认真钻研教材，备内容，备学生，备工具备教法，因材施教，教学中努力体现以学生为主体，从学生的年龄特点出发，放手多给学生自主探索的机会。
2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯，培养学生对数学的兴趣，养成"敢想、敢说、敢做"的习惯。
3、充分利用课外教辅材料，尽量让不同程度的学生都能感受到数学的趣味性。
4、上课鼓励学生积极发表自己的见解，对于精彩的发言给予表扬，培养学生的创新思维能力。
5、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
6、加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。
7、开设蓝墨云班课程，让学生成为手机学习的主任，把学生玩手机的转化为利用手机学习知识，制作微课程让后进生在课后能够进行自主学习，不懂的问题可以通过看**学懂。
8、利用家长联系本加强与家长的联系和沟通，适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法。
三教学目标。
1、 丰富课堂教学形式，让不同层次的学生在课堂上都学有所获。
2、 制定成绩的最低分数线50分，激发学生的的学习兴趣，制定学生的学习目标。
3、 培养学生良好的计算能力。
4、 培养学生的数学思维能力。
5、 培养学生解决问题的能力。
6、 培养学生空间思维能力。
7、 培养学生良好的课堂纪律和课堂行为习惯。
8、 分小组互帮互助学习。
9、 采用多种评价方式评价学生的学习行为。
四转化后进生。
1、 实行师徒制，结对帮扶。
2、 课后自觉复习微课程。
3、 取得家长的配合，形成教育合力。
4、 监督到位，及时解决后进生的学习问题。
5、 做好课后辅导。
6、 严格要求后进生，决不心软，决不让步。
七年级下册数学247班教学计划
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七年级126班下册数学教学计划
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