教学过程。
一、 复习预习。
前几节课我们对力学中的重力，弹力进行了讲解，本节课将对摩擦力进行讲解。
二、知识讲解。
考点/易错点1滑动摩擦。
定义：相互接触的两物体，一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到另一个物体给它阻碍相对滑动的力。
方向：与物体相对运动方向相反。
产生条件：
1）两物体直接接触且接触面粗糙。
2）两物体间存在相互作用的弹力——正压力。
3）两物体接触面之间有相对滑动。
决定因素：1正压力2接触面的粗糙程度。
考点/易错点2静摩擦力。
定义：相互接触的两物体，当其中一个物体在另一个物体表面有相对运动的趋势时，另一个物体就会给这个物体一个阻碍相对运动趋势的力。
产生条件：（1）两物体直接接触且接触面粗糙。
2）两物体间存在相互作用的弹力——正压力。
3）两物体接触面之间有相对滑动的趋势。
方向：与相对运动趋势方向相反。
考点/易错点3增大和减小滑动摩擦力方法。
1增大摩擦力方法。
1）增大压力（2）增大接触面粗糙程度。
2减小摩擦力方法。
1)减小正压力。
2)减小接触面粗糙程度。
3)变滑动摩擦为滚动摩擦。
4)分离接触面。
三、例题精析。
例题1】题干】下面关于摩擦的说法，正确的是（）
a．轴承里加润滑油可消除摩擦；b、用滚动代替滑动可大大减小摩擦；
c、鞋底上的花纹是为了减小摩擦；d、若路面无摩擦，汽车运动会加快。
答案】b解析】a减小摩擦c增大摩擦d无摩擦不运动。
例题2】题干】下列措施中，能够增大有益摩擦的是（）
a、给机器的转动部件加润滑油b、在皮带传动时将它绷紧些；
c、滑冰前用油石磨光冰刀 d、将滑动摩擦变成滚动摩擦。
答案】b解析】增大有益摩擦的方法：（1）增大压力（2）增大接触面粗糙程度。
例题3】题干】下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（ ）
a．机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的。
b．皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的。
c．骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处。
d．人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的。
答案】a解析】机车启动时，车轮是靠它与钢轨间的摩擦作用才能使车运动的；在皮带传动、骑自行车和人走路时，如果没有摩擦，皮带与皮带轮之间、轮胎与地面之间、鞋底与地面之间均要打滑，而达不到目的，因此b、c、d三种情况都是有益摩擦。
四、课堂运用。
基础】体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹些镁粉，而在杠上做回环动作时，手握杠又不能太紧。这样做的目的是（ ）
a、前者是增大摩擦，后者是减小摩擦。
b、前者是减小摩擦，后者是增大摩擦。
c、两者都是增大摩擦。
d、两者都是减小摩擦。
巩固】下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有。
a．用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦。
b．用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦。
c．小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦。
d．用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦。
拔高】关于摩擦力，下列说法正确的是（ ）
a．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力。
b．运动的物体一定受到滑动摩擦力。
c．静止的物体一定受到静摩擦力。
d．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时，才受滑动摩擦力。
课程小结。本节课着重对摩擦力进行了分类，及其产生条件，同学们需要掌握滑动摩擦，静摩擦，滚动摩擦的例子，这是中考考查的重点。
课后作业。基础】
摩擦力分为（）和（）
巩固】下列实例中，为了减小摩擦力的是( )
a．冬天，在结冰的路面上撒砂子b．旅行箱下装有小轮子。
c．在拔河比赛时，用力握绳子d．鞋底上有高低不平的花纹。
拔高】如图12-12所示，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力f作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中( )
a．甲大 b．乙大 c．一样大 d．无法判断。
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