学科：数学班级：六（2）教者：
孙殿刚日期：2010.1部分学生主动学习的行为，深得老师赞赏。
比较喜欢上班级数学课，学习热情也很高，并喜欢与老师友好相处，同学之学生间、师生之间常在一起交流学习体会。但仍有少部分学生学学情习懒散、学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思分析考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，作。
业喜欢与同学对题。主要扶薄对象。
厉明凯葛成娇张锦李健赵子超钱乐乐倪明远。
肖照青陈山香张弛。
主要。提优金龙峰张东晶张家强李协俞峻赵立先岳啸川对象。
辅导激发学生稳定而有效的数学学习兴趣，产生积极的内部动机，工作培养思维创新能力。更重要的是有利于培养学生数学学习的目标良好习惯，全面提升学生的数学素养。辅导工作措施。
1、“要抓质量，先抓习惯”。
2、加强学生基础知识的掌握。
3、注重开发性使用对教材，4、对学习有困难的学生要加强双基训练，落实必须到位，5、开展学习反思活动，要求学生对课本的每一知识点或每一单元学习要有学习目标和学习成效反思，并能在同学之间交流。
备注：学科教师要联系实际制定此计划，学期结束时上交学校存档。
2019届高考化学科答题技巧辅导
高三化学备课组 李玉兰。各位领导，各位老师，各位同学 你们好！高考临近，为了提高同学们的高考成绩，学校领导让我今天讲一讲高考化学科解答技巧的问题。我请教了一些高考备考经验丰富的教师，并结合自己的体会，准备具体讲一下化学科中选择题 无机推断题 实验 题 有机推断题 填空题的解题技巧及减少非智力因素失分...
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