2013-2014学年第一学期班主任工作计划。
杨静。一、班级现状分析。
经过了一年的学习，班级学生已经适应了中学的学习生活，顺利地完成了七年级的学习任务。在上学期期末的全区统考中我班的各科成绩均居年级组榜首。总体来说绝大部分学生学习认真主动，要求上进，班级学习氛围较浓，班中学生你追我赶，竞争意识强。
但是班中还有小部分同学，由于基础比较差，学习兴趣不浓，成绩不理想，还需要家长和老师严格监督。极个别同行为习惯不好，往往会扰乱班级纪律，给其他同学造成不良影响。班级管理方面，以自主管理为切入点，积极开展各项活动，学生管理能力逐渐形成，班级建设有一定的特色，在学校的各项活动中均取得另人满意的成绩。
但班级同学的主动发展意识还不够，还需老师的反复督促。
根据学校的各项计划，结合班级实际情况及初二年级学生的特点，将本学期的目标定位如下：
二、本学期班级目标：
1、严抓常规，强化学生自主管理。争创先进班集体。
2、强化《规范》，提高对学生的要求，建设文明班级。
3、时刻抓安全，防控结合讲安全，创建平安和谐班级。
4、智抓控流，发挥“活动带动”作用，争创无流失生班级。
5、创新特色，加强班级文化建设。创建书香班级。
6、科学进行学习过程管理，营造和谐学习氛围。确保学习成绩不断提高。
三、主要措施：
一、严抓常规，强化学生自主管理。争创先进班集体。
1、以“争创先进班级活动”为契机，加强学生自我管理的水平。
2、完善班级常规管理制度，加强对班干部队伍的培养和建设。在继续执行小组常远规管理的同时，增设纪律检查委员会，完善管理、评比制度，协助并监督管理好班级常规。
3、建立相应的奖惩制度，以小组为单位展开竞争，在每月评选星级学生的基础上，增设星级小组。
4、完善“我是班级小主人”的岗位设置，将班级各项事务具体分配到个人，真正做到班级“事事有人做，人人有事做”。加强平时的监管。
二）、强化《规范》，提高对学生的要求，建设文明班级。
初二年级学生较初一年级有很大的变化，所以平时要用更高的标准去要求他们，用更高的理想去影响学生，让学生从内心有一种向上、向善、象样的意识，从而让班级渐渐形成文明、有序、目标高远的氛围，进而形成文明班级，实现向初三的平稳过渡。
三）时刻抓安全，防控结合讲安全，创建平安和谐班级。
1、增强安全意识，时刻把安全放在心上，时时处处把安全放在第一位，并把这种意识贯彻给学生，让学生常念安全，时刻讲安全。
2、合理使用班级安全委员，即时了解班级学生动向，把打群架、逃课、上网等事情扼杀在萌芽中。对于重点“问题”生要多关注、多关心、多欣赏、引导他们向身心健康的方向努力。
3、在班级中“淡化”问题生的概念，让他们心中不自卑，让他们自信地生活在班集体中。
4、班级要多开展活动，让来自同学、老师的关心、温暖促使他们尽快转化。
四）、智抓控流，发挥“活动带动”作用，争创无流失生班级。
1、充分了解学生需求，开展学生喜欢的活动，留住学生。
2、在班级继续开展和完善“学具超市”活动，激发学生的生活学习热情；
3、每周保证与学生谈话至少一次，以感情为纽带，系住学生。
4、开展课间舞和课前励志歌曲活动。让励志歌声充满班级，占领学生的思想阵地。
五）、创新特色，加强班级文化建设。创建书香班级。
1、根据学校开展的读书活动，在班级大力开展读书活动，在假期每人读一本书的基础上丰富读书内容。通过读书提升学生气质，丰厚学生文化底蕴。上一节高层次的读书汇报课。
2、围绕每月主题，精心设计黑板报和布置文化墙，并鼓励学生踊跃参加学校各项活动。
3、围绕当月主题开展班会，班会要务实，不流于形式，至少推出一节精品班会对全校进行公开展示。
4、将大主题细化到小习惯，根据当月主题，结合班级的“好习惯”角，每周推出一条好习惯，日积月累。
5、班级文化建设采取小组轮流制度，每周出一期读书报，撰写报道，评好每周的读书之星。
六）、科学学习过程管理，营造和谐学习氛围。确保学习成绩不断提高。
1、根据学习成绩均衡分布的原则，将班级学生平均分成8个学习小组，精选小组长，实实在在管理好班级的学习过程。评选好学习之星。
2、实施“班主任带动工程”--每日听写单词行动和每天两道题工程。营造班级浓浓的学风，抓实数学、英语、物理等学科，确实提高学生的学习后劲。抓好语文学科的积累和背诵工作。
3、时刻关注每个学生的心理和情绪上的变化，做好提优和后进生转化工作。
4、学生之间自由结对，互帮互助，共同成长。
四、具体安排：
8月：开展开学“假期之星”评选活动，针对暑假活动展开评比和展示；强化学生的养成教育，完善班级各项评比制度和班干部队伍建设。
9月：围绕“践行规范成就未来”“德育主题，和生命至上”安全主题开展活动。利用教师节开展感恩活动，召开感恩履责主题班会。
10月：围绕“青春正能量美丽中国梦”这一主题，召开一次“中国梦，我的梦”演讲比赛。结合月考分析召开“调整航向，直济沧海”和班会。
11月：围绕“读书活动月”在班级内进行手抄报比赛，评选优秀作品参加学校竞赛；召开一次高水准的读书汇报会，读《边城》。
12月：结合学校学科竞赛的机会，在班内搞一次学法大交流活动。进行班级初赛。强化学风，期末动员，为迎接期末考试作准备。
1月：假期安排，家长会。
五、班级主动发展：
1、在班级开展学习励志校园歌曲活动，让健康向上的歌曲占领阵地。
2、每日宣读班级学生誓言，让学生以高涨、饱满的热情参加到学习当中来。
3、在小组评价之外，进行“贡献星”的评比，鼓励学生参加学校的各种活动，培养参与意识，发挥特长。
4、开展“师徒”结对活动，同学互帮互助，增进友谊，增强凝聚力。
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