李玉国。
尊敬的领导、同事们：首先说一下个人对班主任工作的舍得认识，舍指有时需要牺牲一些个人的时间，耗费较多的精力；但有舍必有得，并觉得得远大于舍。
一、心理得到了成长：孩子总归是孩子，他们来自不同背景下的家庭，所表现出来的个性特征也不一样，班主任受到挑战的机会比较多，而恰恰是这些问题学生磨练我们的耐性和意志力，促使我们不断地思考，在与学生冲突中学会宽容、忍耐和等待，在矛盾、委屈、痛苦中学会坚持爱。人的一生都是在学习和成长中，心里的成长更是如此，个性再稳定再成熟的人也需要不断成长，追求快乐人生。
二、保持了年轻的心态，每天和五十多个十几岁的孩子们在一起，有时与孩子们调皮的招呼，看孩子们开心的欢笑，心中似乎也充满了活力，觉得自己好像也还年轻，似乎离“老”字还很遥远。
三、学习了知识，养成了一些好的行为习惯。
常言道，学高为师，身正为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。开班会要告诉学生一个道理，必先引经据典，寻找例证，不自觉的进行学习。
有时要查一句话的**，背后的故事，故事反映的道理，过程中自己也在收获着，并可以把收获用于教育自己孩子。身正为范，要求学生做到的自己也须做到，象不随地吐痰、不乱扔垃圾、不说脏话、公共场所不大声喧哗等行为在自己身上已杜绝。
班级管理。一、当地学生家长大多从事农业生产或是工厂打工，收入并不高，但却十分疼爱孩子，生活上尽量去满足他们，虽然出生于农村，但大都未参加农活，从而使他们体验不到生活的艰辛和自己阶层面临的困境，缺乏成材意识和竞争意识，有时感觉哀其不幸，怒其不争。
因此每次班会先给学生灌输危机意识，不断用通过当前的社会形势，社会发展规律告诉学生要改变命运，告诉学生从小一个人的出身是没法改变的，但他可以通过后天的努力，去改变自己的命运，最快最根本的方式，就是学习知识，考入大学。这条途径是最有效。
二、建立规章制度---严格使用个人奖惩积分制度
违纪分两种情况，一是损人利己与损人害己的每次扣2分，其它情形违纪扣一分，卫生扣一分。加分主要是学习进步，进步10个以上3分，5个以上2分，2个以上1分。将每天的扣分情况的写在班长值日记录本山，放在讲桌上，接受同学监督。
积分的使用，一是每月汇总一次，排出名次，班会时结合学习成绩与个人表现进行点评，进而说明：纪律是学习的保证，习惯是成功的前提。二是学期结束将几个月来的奖惩积分汇总排出名次，从前面划出三好学生，优秀团员进行表彰奖励。
三、多种形式调动学习的热情。
学生在校学习时间长，时间长了就感觉乏味，可以采取不同形式的激励措施。一次月考前，在班内实行考前押注，每人拿出一元钱，可以押六注，押哪些同学考试进步，将押注情况公布，那些学习用功，积极动脑的同学下注次，而经常违纪，学习不刻苦的自然大家不看好，无形中给押注多大家看好的同学以动力，给押注少大家不看好的同学以压力。还有一次在期末考试前给学生许诺，如果考第一就举行班级文艺晚会庆祝，结果大家考前干劲十足，考了第一。
还有选同桌等活动，这些都增加了学习的热情。
四、重视各种活动，人人参与，及**比表彰。
教室墙外宣传栏的设计，板报轮流出，十月一的社会实践，中秋摄影展，跑操口号评选，班徽设计评选等。只要是组织活动，一定要评选，对于优秀的给予奖励加分，激发学生参与的热情。
五、后进生的管理，给表现机会，发挥个人特长，找到自信。
后进生往往表现欲强，尤其在异性面前。学习上表现不出来，就通过另类行为引起别人的注意，象自习外出，课间打闹，自习说话等行为。对于这部分同学，一是课堂上提问些简单问题让其回答。
另一方面在活动中给其展现机会，例如杨东兴主持晚会，田建东定期黑板报更新励志材料、组织运动会，李瑞琪卫生督查，单志伟家长会发言等，让其找到自信，这方面能做好，别的方面也能做好。
六、 “嘴巴勤”主要用在平时对学生的关心和思想教育上。结合时事进行教育，国际形势变化，国家政策的调整，北方的雾霾治理，土耳其与俄罗斯的冲突。这些时事都可以引导到自强，个人梦，中国梦上来。
还可以说点新鲜事，趣味事、感悟事。
七、做好与学生家长的沟通工作。
一方面使用好校讯通，除发送放假时间、放假要求、成绩外，每月的奖惩积分也在放假前发送，学生回家前家长就知道孩子的在校表现，学生回家后就会做一些教育工作。
另一方面，与城里学生家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，然后再适时指出学生的不足。
要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。对于放任不管型的家庭，要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，加强家长与子女间的感情。
八、用宽容的心去对待每一个学生。
班主任经常会面临学生在成长过程中会发生的一些低级的、重复性的错误，在学生出现问题时，不要上纲上线，不要一概指责，不要因事就对学生进行人品定位，学生出差错，是成长的标志，当学生出现问题时，不要沉于一味苛求、抱怨中，应有更多的帮助学生的耐心，思考切实解决问题的办法。学生有时不听我们的话，违背我们的指令，不等于存心跟我们过不去(况且我们的话不一定正确)。
作为班主任，任重道远，我会继续坚持努力，做的不好的，恳请各位批评指正。谢谢！
班主任工作经验交流稿班主任工作经验交流材料
班主任工作经验交流材料。小学班主任工作经验交流材料。各位领导，老师，大家好！从师范毕业走进校门，我便担任班主任工作，在这25年的工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获。感谢领导提供了这样的一个机会，让我们互相学习，交流经验。其实在座的每位班主任 每位老师都有自己独特的教学方法 管理经验。六年级是小...
班主任工作经验交流
做为一名普通的小学班主任老师，我从内心深处感觉到这是一项艰巨而繁琐的任务。要做好班主任这一本职工作，前提是要自己心中有爱，因为，爱是教师职业道德的核心，所以要爱班集体中的每一个孩子，尤其是后进生，今天我谈的话题主要是如何转化班级里的后进生。每个班级总会有一部分后进生，他们是最令老师们伤及脑筋的弱势群...
班主任工作经验交流
龚家湾小学 今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常荣幸。我认为，经验与教训不是事物的正反两面，而是孪生兄弟，其本质完全一样。教训可以成为避免失败的经验，经验也可能成为阻碍成功的教训。所以，无论班级考试成绩好还是不好，我觉得学校都应该给我们提供介绍经验的机会。我的经验如果用一句话概括的...