班主任工作经验交流

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！在领导安排下今天有幸在这里跟大家交流下班主任的经验。我觉得我很荣幸，感谢领导给我这次机会。其实在座的各位班级管理工作比我做得好、管理经验比我丰富的班主任大有人在。

其实对于本人来说可能是作为男老师比较粗心吧，所以做班主任这块工作总感觉毛毛糙糙，不是很细致。这几年能顺利的干下来，在这里我要感谢我的所有配班老师，他们在一直默默的帮助着我，指导着我，配合着我。像应萍萍老师，王淑娅老师等等在很多时候帮我一起出谋划策，尤其是应飞燕老师，去年元旦演出的节目还亲自去排练。

当然还要感谢所有在座的领导和老师，在很多的地方给我指导与帮助，使我班主任的各项工作能顺利完成。

下面我就把平时做的工作谈几点体会：

一、努力地爱每一个孩子。

很多时候我们会喜欢表现好的学生，讨厌那些表现不好的学生。自从接了班主任这个工作以后，我努力的使自己去喜欢每一个孩子，无论是学习好的，学习不好的；听话的，调皮的；长得漂亮的，长得不漂亮的……我努力的使自己觉得他们一个个都很可爱，努力的去发现每个学生的优点。努力的做到一视同仁。

比如上学期，我们班转来一名男同学，性格内向，学习成绩一般。他在很小的时候就失去了父亲，母亲对他很严格。了解到它的家庭情况很特殊，学习上出现错误时，我总是鼓励她，从来没有大声说过他一次，帮助他建立起学习和生活的信心。

现在，他慢慢变得自信起来，性格变得开朗起来，对学习产生了兴趣，在课堂上，注意力大有好转，经常会看到他举起自信的小手，课下，也能够与同学一起玩耍，进行交流。上学期期末测试成绩考到了班级第五名，有三门成绩均在90分以上，其中英语97分，科学96分。

二、建立奖罚制度，调动孩子的积极性。

无论是学习、纪律、卫生，每一项都有相应的奖励和惩罚措施，有奖有罚，调动他们的积极性。

每一次作文或者手抄版能获得展示机会的，作业做得好的或者考试成绩达到目标的，积极参加校级或县级比赛的，卫生打扫认真并干净的等等我都会奖励相应张数的奖励卡。十张卡可以在“奖”章榜上换一个“奖”章，而“奖”章个数作为期末发奖状的根据之一。有奖也要有罚，违反班规或学校规章制度的我会让他们罚抄小学生守则，在这里我想说一下，学生们平时的学习任务也蛮重的，我个人觉得罚抄多了可能会引起他们的逆反心理。

所以我罚抄的也比较少，一般允许他们用卡来抵消自己被记的名字。所以他们会更加想得到卡，就会更加积极的去表现。这样环环相扣，同学们的积极性很高。

三、重视小干部的培养。

我经常思考着如何更好的发挥学生班干部的作用，如何更好的培养学生干部，让他们的能力能够得到提升的同时，更好的做好班级工作，成为我们班主任的得力助手，这样我们作为班主任就能轻松点。

一个新的班集体组成以后，对于新产生的小干部来说，会遇到一连串的第一次——第一次组织早读，第一次带领学生劳动，第一次组织课外活动等。在每个“第一次”的时候，班主任要耐心指导，手把手地教。有时“第一次”耐心指导还不够，还得耐心指导“第二次”、“第三次”甚至更多次。

当班干部有了一定的工作能力后，班主任应放手让他们大胆地工作。“放手”并不是撒手不管，班主任可定期召开班干部例会让班干部互相交流经验，开展批评和自我批评。班主任要大力表扬敢于管理。

独挡一面的干部。

班干部有私心也是难免的，所以对于班干部要严格要求。班干部不仅有管理作用，还要有榜样作用。当班干部犯了错误，或与同学发生矛盾时，班主任要一视同仁。

要强化班干部的服务意识，要求班干部对同学“一视同仁”。

当然干班干部在开展班级工作中，难免出现失误，此时，班主任应主动承担责任，帮助班干部减轻压力。批评班干部时，尽量不当着全班同学的面，避免伤害他们的自尊心。

最后，我想说，班主任工作确实繁忙，但一旦扮演这个角色，我们就要用心去做，很多时候不是能力不够，而是用心不够。还有作为班主任也希望中层领导们能体谅我们班主任工作的繁忙。能不安排的工作就不要安排了。

好让我们有更多的时间用在教学上和班级管理上。

以上是我个人对班主任这个工作的一些想法，如有不当之处，请大家批评指正。谢谢！

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