班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分，搞好班主任工作对于各项工作的开展起着至关重要的作用。我认为要做好班主任工作必须要做到勤、细、巧。
干好班主任工作首先要做到勤。具体包含嘴勤、手勤、腿勤三个方面。嘴勤，就是要求班主任能够对学生出现的问题进行及时的交流和指导，能够随时随地与学生谈心，与家长沟通，尤其是那些特殊学生（如单亲子女、留守儿童、后进生等）。
做到嘴勤，能够使我们及时发现并解决班级内部出现的问题。手勤，就是要求在搞班级活动，尤其是劳动时，班主任老师更要率先垂范，起带头作用，以身示范，不能只吩咐指挥，身教重于言教。腿勤，就是不要把自己一直关在办公室里，应该经常不断的走出办公室，进入教室转转、看看，及时掌控班级的基本情况。
做到腿勤，不至于掩盖班级存在的问题，往往能够让我们发现问题于萌芽状态。
干好班主任工作还要做到细。班级管理工作主要是与学生打交道，对于十来岁的孩子来说，在做思想工作时必须心细，细致入微地了解情况，细致入微地分析开解，切忌工作方法简单粗暴，不计后果。班主任是连接学校和学生的纽带，在落实学校工作时同样需要心细，工作安排要细，工作分工也要细，各项工作都要落实到责任人，这样我们的班级工作将很容易开展。
干好班主任工作更要巧。班级工作纷繁如丝，千头万绪，要想很好的理清头绪，做到井然有序，必须学会巧妙的利用班干部，因为班干部往往是班主任的得力助手。班主任老师可以把班级工作进行分配，做到分工明确，各司其职，这样班级管理将变得轻松有序。
班主任老师还要学会巧妙的抓关键时候，巧妙的抓空档（如早读前），这样做能保证班级整体管理的延续性、一致性。其次，从时间角度，班主任要抓住早读前、午休时、下午放学后三个重点时间段，着力加强巡视和管理，发现问题，及时处理，将问题最好处理在萌芽状态；从学生行为角度，关注后进学生，对他们要多做思想工作，降低目标，使其信心增强；把他们作为关注重点，花精力、想对策、讲艺术，矫正学生行为，促成健康成长。
总之，班级管理工作是一件复杂的工作，做好班主任工作是需要花费大量心血的。班主任老师只能切实负责，以学生为本，以学生发展为重，扎扎实实的推进班级整体工作的开展。
左海燕。
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