安全教育课教案。
用电安全。高。
二、二十七班孟宪龙。
一、教学目标。
一）使学生了解一些用电的安全常识。（二）使学生学会正确、安全的用电。（三）提高学生的安全用电能力。
二、教学重点。
一）安全用电标志（二）触电后采取的措施。
三、教学过程。
一、安全用电标志。
你们了解安全用电标志吗？
安全用电标志分为颜色标志和图形标志。颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度。图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。
红色、黄色、蓝色、绿色、黑色，你们知道都是用来标志什么的吗？
老师结合**向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义。
二、预防触电。
我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？
师生共同总结用电尝试：家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。
三、触电后怎么办。
触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。
迅速拨打**，你们知道应该拨打什么**号码吗？如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？四、总结。
我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗？你们知道这是为什么吗？
今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？
用电安全教育课
教育目的 1 让学生关注用电安全，了解和掌握安全用电常识，安全使用各种电器，确保自己在用电过程中不发生危险。2 通过案例介绍及心理分析，使学生懂得在火灾情况下，如何调节恐慌 慌乱的心理，有序地应对，采取有效措施，找到逃生的方法。上课时间 2008年12月8日 星期一班会课 上课班级 08级财会电算化...
安全教育课
教学目标 1 知道周围不安全的事情和不安全的地方。2 学会如何预防不安全的事件发生。教学过程 一 想自己所见所闻的不安全的事情。1 学生个别汇报。2说说这些不安全的事情发生后，给每个家庭带来了哪些痛苦。3 个别汇报。二 学生讨论我们周围存在哪些不安全的因素。1 小组讨论。2 请学生回答，老师适当点拨...
安全教育课
金属焊接与切割作业人员安全。技术培训 安全基本常识 第一节气焊与切割。我们知道焊接就是使俩部分同质或非同质的金属材料，利用原子间的联系及质点的扩散作用，通过加热，加压或加热的同时加压，以形成永久连接的方法。焊接结构生产的工艺过程一般为俩个阶段 成形加工以前的工序均属于构件加工范围，总称为备料，其后的...