桂林中心小学开设安全教育课程的倡议。
近年来，孩子意外受到伤害的情况时有发生，包括溺水身亡、交通事故、女童受**害、婴幼儿坠楼、异物窒息等等。在当前独生子女家庭中，发生此类事件令人万分痛心。各种安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因，因此，中小学安全教育工作直接关系到青少年的生命安全和健康，涉及亿万家庭的幸福和社会的稳定。
中小学安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、**犯等。有专家指出，通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力，80%的意外伤害将可以避免，如何全面深入地推动中小学安全教育工作，努力降低各类**事故的发生率，切实做好中小学生的安全保护工作，促进他们健康成长，将成为中小学今后的工作重点。
鉴于目前桂林中心小学安全教育存在的时间不足、内容不全、资源缺乏、形式单。
一、效果较差，且教师安全知识欠缺等问题。分析发生问题的原因概括起来主要有三个因素：
1.家长监护责任不到位。家长是孩子安全保护的第一责任人，然而作为监护人的家长，很多人安全意识缺失、安全知识缺乏、监护责任低下、监护能力不足。
2.孩子安全自护能力缺乏。据统计，在所发生的孩子溺水身亡事件中，不会游泳的人占82.
5%，他们普遍缺乏必要的游泳技能和安全施救知识。对于突发的**、火灾、踩踏、触电等自然灾害，孩子的自救知识和自救能力更加严重缺乏。对于**害问题，很多孩子自我保护、防止**害的意识几近空白，导致**害案件有增多趋势。
3.桂林中心小学安全教育不够。据了解，目前，桂林中心小学教学中还没有安排固定的安全教育课程，有的桂林中心小学即使校长很重视，但也仅仅是偶尔安排一两次，教育很不系统，也有的不够科学、不够规范。
针对以上问题，本人认为，除了面上大力开展全社会的安全知识教育，增强家长的安全意识和安全知识外，最有效也是最重要的就是要抓好桂林中心小学的安全教育，促进孩子自我保护能力的提高。为此，建议将安全教育纳入桂林中心小学教育教学的课程、列入课表之中。
一是在课程上每班每月至少安排一次安全教育课。教育主管部门要统一部署，督促各幼儿园、中小学、高校安全教育课程的安排。教师的配备可自我培养，也可外请专业人士。
二是精心编制安全教育教材。根据幼儿园、中小学、高校等学生成长发育的特点，组织专家编制针对坠楼、窒息、交通事故、溺水、**、火灾、**害包括急救等不同的教材，以便桂林中心小学因人施教。
三是创造条件建立“学生安全体验教室”。教室中可配备红绿灯、求救**、人体急救模型等教学体验设备，专门为学生设置急救互救、自然灾害、消防安全、交通安全、社会安全、逃生避险技能训练等不同学习板块。学生可以通过课堂实践来摆脱单一的理论教学，能够掌握一些简单的求生技能，而全新的教学模式有利于提高他们的安全防范意识。
建议能统筹安排，选择试点桂林中心小学尤其是小学有计划、分年度建立安全体验教室，让孩子在实践体验中掌握、记牢相关安全知识，有效预防和控制孩子意外伤害的发生。
安全教育课
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安全教育课
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