教育目的：1、让学生关注用电安全，了解和掌握安全用电常识，安全使用各种电器，确保自己在用电过程中不发生危险。2、通过案例介绍及心理分析，使学生懂得在火灾情况下，如何调节恐慌、慌乱的心理，有序地应对，采取有效措施，找到逃生的方法。
上课时间：2008年12月8日(星期一班会课)上课班级：08级财会电算化(3)班教学方法：
案例教学法，讲授法，讨论法教学过程：一、案例引入：2006年6月2日晚，贵州师范大学内一女生宿舍着火，住在宿舍楼里的1000多名女大学生随即被紧急疏散到安全地带，由于扑救及时，现场未造**员**。
“学生的逃生意识太差了！”在现场，一名消防人员向记者感叹。据其介绍，他们赶到现场时，部分学生由于被浓烟困住，逃到了顶上楼层。
“像这种情况应该尽量往底下楼层逃，这是起码的消防常识。”另外，事发时，隔壁寝室一名女生一直躲在里面不敢出来，同学打**喊她逃生，她竟说，要先给妈妈打个**。后来，在大家的催促下，她才用湿毛巾蒙住头部逃了出来。
二、教者提示：同学们，根据学校的突击检查，在我校的个别女生宿舍，存在一些使用电饭煲，电热杯等现象。根据以上案例，你们认为，火灾的发生主要因素是什么？
教者诱导，找出答案：着火的原因是用电不慎引发的。同学们，类似这种案例，在一些学校时有发生。
如：2002年9月8日21时39分，中国政法大学学生宿舍的一个同学，违章用“电热棒”烧水，由于该同学只顾看书，将烧水一事遗忘，致使电热棒长时间通电干烧，导致发生火灾，3间宿舍被烧毁，2间宿舍部分被烧，直接经济损失10万余元。还有2003年11月24日凌晨，莫斯科俄罗斯人民友谊大学由于电线短路，发生火灾，造成41名学生被烧死，100多人受伤。
同学们，类似这种**屡见不鲜，惨不目睹。因此，我们必须高度重视，关爱生命，安全用电。三、同学们，而对这些惨绝人寰的教训，我们应该如何做足防患措施呢？
请同学们讨论，发表意见。措施一：要经常自觉地检查用电器材，离开宿舍时，要及时关闭电源，关抽风机，关电风扇。
措施二：不要长时间开抽风机，电风扇，做到人离关机。措施三：
**座时，手不要碰到金属板；拔插头时，要捏着绝缘部分拔出，手指不要接触到铜片（教者在课室演示，学生部分演示，要求动作规范）措施四：严禁平时，特别是周。
六、周日使用电热水棒、电饭煲、电热杯煮食物或煮开水。措施五：不要用湿手巾或湿布去清洗朊脏的电器。
措施六：不要在宿舍乱拉乱接电线，乱按插座，不要把铁钉等导线体扎在电线上。措施七：
发现电器如开关，插座陈旧破损时，要及时报告学校，不要私下维修。同学们，如果因用电发生火灾时，应该如何应对，秉取有效措施逃生呢？教者提示，学生讨论，发表意见。
应对。一、万一发生火灾，应及时打下开关，再用干粉灭火器或气体灭火器灭火。（教者演示，学生个别演示），不要用水扑救。应对。
二、不要盲目跳楼，要及时报警119。应对。
三、可用湿毛巾捂住口鼻，浇湿衣服，以免引火烧身，朝逆风方向逃离现场。应对。
四、如果宿舍门反锁了开不了门时，要跑出阳台，或打烂玻璃窗，向外呼救。应对。
五、如果离地面较低，或走廊拥挤密集人群时，可用被单，衣物作救生绳，破窗沿绳滑下逃生。（教者可演示救生绳的捆缚办法）四、课堂小结：同学们，今天我们主要讲授用电引**灾的防患救助措施，希望同学们加强用电安全知识的学习，做好安全用电，关爱自己的宝贵生命。
五、作业布置：请同学以《听了用电安全教育课》为题，写出自己的感想体会。
安全教育课安全用电
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