我是交通小卫士。
1、活动知识目标：
在交流中认识常见的交通标志；
2、活动能力目标：
在游戏和剪辑的**中体会交通规则的重要性，从而在日常生活中自觉地遵守交通规则。
3、活动情感态度、价值观目标：
懂得规则的重要性，意识到生命的宝贵。
4、活动准备：
ppt课件、自制交通标志。
教学过程：1、故事导入：
1.小朋友们，你们想知道乖乖兔的故事吗？
乖乖兔原本和所有的小动物快乐地生活在大森林里。有一天，乖乖兔和大家一起玩“奔跑吧，乖乖们”的游戏。她乐此不疲，和爸爸一直奔跑一直奔跑。
乖乖兔和爸爸跑过了一片又一片森林，越过了一座又一座山。不知不觉，他们来到了一个高楼林立、道路纵横交错、人来人往的大城市。他们很好奇，于是留在了这座城市生活。
可是原本生活在大森林的乖乖兔和爸爸都会遇到些什么麻烦呢？谁来猜一猜？
是的，他们会遇到各种各样的麻烦，可是有一种麻烦最危险，你们知道吗？请看**。（出示兔子奇遇记**）
2.孩子们，你们都看到了乖乖兔和大灰爸爸遇到了哪些状况？
生1：乖乖兔被车撞到了。
生2：大灰爸爸被车压扁了。
生3：靴子阿姨被车撞飞了。
生4：一个朋友滑滑板攀在车上，摔伤了……
3.是的，乖乖兔和大灰爸爸之所以会遇到这么多的困难，都是因为他们不懂得怎么安全过马路。我们今天一起来帮助他们解决这个难题好不好？
今天我们来学习《安全过马路》。（ppt出示教学目标）
2、我会认。
一）我会认红绿灯。
1.出示红绿灯的**。（ppt****）
孩子们，这些**你们认识吗？它在我们的生活中起到了什么作用呢？我们来看看。
3.游戏中识标志的作用（ppt**行人行走的**）
（1）孩子们，看看我们坐的队形像不像一道道十字路口？
（2）你们知道吗，十字路口的学问可多了！现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出七位同学，三位站在我的左边，四位站在我的右边。
参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？
学生开始活动，学生不自觉发生了碰撞）
3）孩子们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
生1：他们撞在了一起。
生2：我看见他们挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
（4）是啊！他们也碰到了类似乖乖兔遇到的麻烦。如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：没有红绿灯。
师：对啊！要是有红绿灯指挥就好了！你真是个爱动脑筋的孩子！
生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
返回信号灯标志：是这些吗？
教师用儿歌来说说信号灯的作用。
红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。（ppt出示）
二）认识斑马线。
其实不仅仅乖乖兔遇到了一些麻烦，超人叔叔来到路边一看，也发现了很多问题，你能找出来吗？请看！（ppt****）
生1：行人没走人行横道。
生2：有人闯红灯。
对啊，这多不安全啊！要想安全地过马路，可不简单呢！你们想听超人叔叔给你们的隔空对话吗？请听。（ppt继续**）
所以说，实线、斑马线，都是生命安全线，没有实线、斑马线，去找天桥、地下道。（ppt出示）
3、抢答——我是小小实践者。
是的，短短的白线和不断交替变化的红绿灯作用真的很大。它帮助来来往往的行人和车辆井然有序地通行。生活中，你们做到了吗？
我们来看看这些**，你觉得他们做得对吗？为什么？（ppt放映行人横穿马路**、翻越栏杆**等等）
4、总结：生命是宝贵的，也是脆弱的。每一个人都应该自觉遵守交通规则，珍爱自己的生命，珍爱他人的生命。
你们还想知道更多的交通安全知识吗？请看《幼儿安全教育动画》，超人叔叔跟你们的隔空教育更多哦！（ppt出示“安全过马路”）
安全教育课
教学目标 1 知道周围不安全的事情和不安全的地方。2 学会如何预防不安全的事件发生。教学过程 一 想自己所见所闻的不安全的事情。1 学生个别汇报。2说说这些不安全的事情发生后，给每个家庭带来了哪些痛苦。3 个别汇报。二 学生讨论我们周围存在哪些不安全的因素。1 小组讨论。2 请学生回答，老师适当点拨...
安全教育课
金属焊接与切割作业人员安全。技术培训 安全基本常识 第一节气焊与切割。我们知道焊接就是使俩部分同质或非同质的金属材料，利用原子间的联系及质点的扩散作用，通过加热，加压或加热的同时加压，以形成永久连接的方法。焊接结构生产的工艺过程一般为俩个阶段 成形加工以前的工序均属于构件加工范围，总称为备料，其后的...
安全教育课
教学目的 1 教育学生要遵守学校规则。2 使学生了解课间常规 集合常规 安全常规 户外剧烈活动应注意 防止有意伤害 火灾发生后注意事项教学过程 一 导入。开学了，不管是上学还是从家到学校的路上，同学们都要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心，让老师放心的好孩子。二 教授新课。一 课间常规。1 在教室 楼内...