一． 班级情况分析。
新的一学期又开始了，我继续担任六年级的数学教学工作，经过上学期的教学，对这个班有了基本了解，经过上学期的努力：大多数的学生，能具备一定的知识和经验出发。获取知识，基础知识掌握还比较的可以，具备一定的学习数学的能力。
但是，还有少数的学生不够踏实，对数学不感兴趣，学习被动，上课精力不集中，作业拿别人的抄等，针对以上的情况，在新的学期里，我得在带好大多数的同时，对基础不踏实，不够认真的学生给予大力的培养，面向全体学生，全面提高学生的素质，在端正学生的学习态度的同时，应加强培养他们的各种数学学习的能力，以提高成绩。
二． 教学内容。
这一册教材包括以下一些内容：百分数、圆柱和圆锥、 正比例和反比例、统计、以及小学六年来所学数学内容的整理复习。
三． 教学目标。
1. 使学生理解百分数，能正确地读、写百分数，使学生初步用百分数来表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的联系。
2. 使学生掌握圆柱、圆锥的特征，掌握几何体体积的计算公式，学会正确的计算它们的面积。
3. 使学生理解比的意义和性质，能正确判别成正比例或反比例的量。
4. 使学生学会绘制统计表和统计图，并能看懂、分析统计图表中的数据所说明的问题。
5. 通过小学数学知识的系统复习整理，巩固和深化所学的数学知识，提高计算和解题的能力，培养独立思考、不怕困难的精神。
教学重点：圆柱和圆锥、正比例和反比例、小学阶段主要数学知识的复习。
四． 具体措施。
1. 认真学习教育教学理论，更新教育教学的观念，不断提高自身的素质．
2. 认真钻研教材，形成教学研究，取长补断．
3. 在平时的教学活动中，重视对学生的学习方法的指导和良好学习习惯的培养，为学生以后的学习打好坚实的基础．
4. 增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力，发展学生的空间观念等．
5. 教学过程是每两周一个单元内容，在新课开授之前就把旧的知识给以补充性的讲解，再进行新知识的介入，把基础补好的同时也要求把新知识给以巩固，具体的按备课内容进行．
6. 备课有个人的教学计划单元计划和课时计划，有单元教学后记和反思，从作用中反馈出学生对学习知识的掌握。
7. 针对学生的不良的学习习惯，针对他们的实际，培养他们养成良好的学习习惯，这是提高教学的根本保证。
五． 课时安排：
六年级班主任工作计划。
黄臣。在一个忙碌伴着充实，喜悦伴着疲惫，成功里仍有失败的教训中我们渡过了难忘的2012。面对继续挑战的2013，我们笑中有泪，苦中有乐。
我们我将吸10年遗憾的教训、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。特制定以下工作计划：
第。一、思想政治
始终如一地热爱祖国，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习，记录政治笔记，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心学生的学习、生活，做学生的良师益友。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。
第。二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操；还需要具备较高水平的业务技能。本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览**网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。
第。三、课堂教学
课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地，是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大，信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点，发挥其最大的效用。我将注重在课前、课中、课后三个方面下功夫。
课前认真备课。作到课前再备课，备教材、备学生，熟悉教学软件的操作过程，保证课前的准备工作及时、充分。课中全神贯注。
处处体现语文课特色，并根据学生的特点进行教学，让学生在一种轻松愉快的氛围中学习。愉快的心情是产生学习兴趣的重要因素，所以我将从激发学生的学习兴趣入手，充分地调动学生的学习积极性，引导学生在老师的启发下进行一系列的学习活动，自觉的用脑、用耳、动口、动手去完成老师所设计的各个教学环节，兴趣成为了学生学习的动力。课后及时反馈。
记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。本学期我还尽量为学生创设良好的课堂气氛，注重培养学生养成井然有序的课堂常规；使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。
第。四、德育方面
充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。
这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
比如：可以利用校园电视节目、故事会和流动红旗的评比等活动，对学生进行思想教育。
第。五、班级纪律方面
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。
我们班的宗旨是“说到就要做到。”课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。
我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
六年级下册语文教学计划。
余开斌。为了在新学期中，自己的教学工作能有计划、有步骤、有目标地实施，为了教育教学工作能有一个新起点、新气象、新突破，取得新成效，特制定本学期教学工作计划如下：
一、学生情况分析。
本期我班共有学生35名，其中男生26人，女生9人。大部分学生胆子较大，个性淳朴。从语文学习情况来看，学生的语文基础知识日渐扎实，但学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。
主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求动脑、动手等思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味。本学期是小学的最后一学期，我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，扎实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。
为了能更好地完成本期教育教学工作，特制定以下计划。
二、教材分析。
本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从总体上提高学生的语文素养”的精神课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有课文28篇。将课文分为7个单元，每个单元一般4篇课文，在每个单元课文之前编有“导读”。
在每篇精读课文的前面编有预习，后面编有“思考、练习”，略读课文前面编有“阅读提示”。在每单元课文之后编有“积累、运用”。
三、学期教学目标：
通过教学，要让学生逐步达到以下要求：
1、语言文字训练过程中，对学生进行爱国主义思想教育及革命传统教育，培养热爱科学，勇于和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼语识字，学习普通话。
3、学会课本生字，能认准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认读65个生字，要求认读字音，培养独立认字能力。
4、能联系上下文或查字典理解词语的意思，注意语言积累，逐步养成积累语言的习惯。
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定地课文或课文的某些段落。
6、能独立地预习课文，能发现问题，提出问题，并主动和同学、老师研究解决。
7、能在双向互动的语言实践活动中，用普通话，清楚、明白、举止文雅地进行口语交际。
8、留心周围事物，养成勤于观察和乐于动笔的习惯。写作做到内容具体，感情真实，有自己的独特感受；语句通顺，会使用常用的标点符号。学写建议书、书信等应用文。
四、教材重点难点
1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。
2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，提供写作的素材。
3、注重课内知识向课外的延伸，力争使课内外的知识有机地结合起来。
五、主要教学措施
1、加强训练，方法多样，培养学生的良好学习习惯。
2、持之以恒，不断地加强积累。
3、注重实践，培养能力。
4、在平时的语文教学中，加强朗读的训练，培养学生的语感，从而提高他们的语文理解能力。
5、充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语素养。
六、课时安排：
四年级语文下册教学计划。
余开斌。四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。
这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。
一、学生情况分析：
本班学生基础知识比较扎实，语文课堂纪律较好，但班上尖子生不多，许多孩子自信心不足，课堂上需要更多的鼓励措施来“刺激”。班里男生偏多，课堂上开小差的现象时常有出现。经过上学期的训练，学生的朗读、写作水平都有了进步。
通过“找对手”、“比一比”、“赛一赛”等措施，学生之间形成了在学习上你追我赶的局面。但学生平时作业中的书写欠认真工整，周记应付性完成，质量不高，写作积极性不高这些都是突出的问题。这些都有待本学期继续完善。
二、教材分析。
本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从总体上提高学生的语文素养”的精神课文，减少课文类型，将课文分为精读和略读两大类。本册共有课文篇。将课文分为个单元，每个单元一般篇课文，在每个单元课文之前编有“导读”。
在每篇精读课文的前面编有预习，后面编有“思考、练习”，略读课文前面编有“阅读提示”。在每单元课文之后编有“积累、运用”。
三、学期教学目标：
通过教学，要让学生逐步达到以下要求：
1、语言文字训练过程中，对学生进行爱国主义思想教育及革命传统教育，培养热爱科学，勇于和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼语识字，学习普通话。
3、学会课本生字，能认准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认读65个生字，要求认读字音，培养独立认字能力。
六年级数学教学工作计划
李家完小贾慧芳。一 学情分析。本学期我任六 2 班数学学科的教学任务。本班共有学生39人。绝大多数学生基础知识扎实，对数学比较感兴趣，勤于动脑，乐于 大约有5名学生的学习情况不稳定，听 说 读 写的能力差，作业需要老师不断督促，思维反应慢。这就要求我在新学期里，不断 完善教法，激发学生兴趣和潜能，使...
六年级数学教学工作计划
李昌林。一 成绩回顾 本学期五年级应考人数46人，实考人数46人。班级总分 1472分，平均分 32分，最高分 82分，最低分 13，及格率 2.9 从这个成绩来看，学生对于基础知识的掌握程度并不容乐观，尤其是最基础的通分和约分学生并没有很好的掌握。应用题的失分情况非常严重这需要我好好的反思。二 基...
六年级数学教学工作计划
六3班刘立新。一 学情分析 六年级3班共有80名学生，这些学生具有较好的基础和良好的学习习惯。对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正，在课堂上能积极主动地参与学习的过程，能充分地动手 动脑 主动收集 交流 学习信息，勇于发表自己的意见，听取和尊重别人的意见。独立思考，掌握学习方法。但也有个别...