忙年。教学目标；知识与技能。
1.认识7个生字，会写6个字，1个多音字。
2.读准字音，认清字形。
3.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。
过程与方法。
1.能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
2.结合拼音，读准字音。
情感与价值观。
1.培养学生识字的兴趣。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重点；认识7个字，1个多音字，会写6个字，读准字音，认清字形。
教学难点；能按照田字格里的范字写字，把字写端正。
教学准备；生字卡片 、小黑板。
教学课时；第一课时。
教学过程；一、谈话导入。
1.教师质疑，问；同学们，你们喜欢过年吗？
2.学生回答。
3. 教师小结，引出课题，并板书。（忙年）二、学习会认的生字。
1．生读课文，老师出示小黑板，并找出课文中的生字。
2．小组合作。
3．汇报小组学习情况，并为生字组词。
4．检查反馈，认读字卡。
a．以**车的形式读，老师出示生字卡。
腊八粥糖瓜粘豆腐。
买酒肉蒸馒头初一。
扭一扭熬一宿。
b．重点指导多音字。
你这个字读得非常正确，我们以前也学过这个字，它读什么呢？
5.进一步检查。
a.导语：把生字放回到课文里，这些生字你们还会读吗？请同学们自由朗读课文。
b.请同学读，思考：人们都忙些什么呢？
c.学生回答，老师总结。
三、指导会写的生字。
1.教师导语，并出示小黑板。
2.小组内讨论，你们能用最简单最好的方法记住他们吗？
3.读生字，找出字的间架结构。
4.老师重点指导最难的字的书写。
5.学生板演，教师巡视。
6.展示评价并纠错。
7.针对出现错误频率较高的字，再进行书写。
8.再次巩固生字。
四、总结。我们刚才学习了这么多生字，大家一定很高兴吧！现在用你喜欢的方式读课文。
五、作业。1.把儿歌读给家人听。
2.通过各种途径了解春节还有哪些习俗？
板书：忙年。
扭酒别鸡初。
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