课程编号：1319421学时学分：48
1 本课程的性质及适用专业。
本课程是一门专业基础课，适用于计算机科学与技术、软件工程、物联网工程等专业。
2 本课程的教学目标。
通过学习，使学生掌握c++的语言要素和结构化程序设计方法。了解c++语言的产生、发展、特点及作用，掌握数据类型、运算符、流程图、过程化程序结构、数组、函数、指针、结构体、链表、文件操作等基础概念与基本应用，熟悉vc++集成环境，培养动手能力，能编写简单的应用程序，同时为数据结构等后续课程的学习打下扎实的基础。
3 对先修课程的要求。
建议先修高等数学等课程。
4 本课程教学内容及基本要求。
4.1 概述。
教学内容：计算机语言及发展；程序设计方法；c++语言的特点；visual c++6.0集成环境。
基本要求：掌握结构化程序设计方法；熟悉visual c++6.0集成环境；了解计算机语言及发展、c++语言的特点。
4.2 语言基础。
教学内容：标识符与关键字；基本数据类型；变量与常量；运算符与表达式；优先级与结合性；输入/输出；流程图。
基本要求：掌握数据类型、变量与常量、运算符与表达式等基本概念，熟悉格式化输入输出方法，了解优先级和结合性知识，学会设计简单的应用程序，流程图的图形符号和表示方法。
4.3 流程控制语句。
教学内容：if语句、switch语句；循环语句、break和continue语句。
基本要求：掌握控制语句的语法结构、之间联系及转换关系；熟悉在数值计算、图形输出等方面的应用，流程控制的流程图表示。
4.4 函数。
教学内容：模块化程序设计、函数定义、调用；内联函数、递归函数、重载函数；作用域与生存期。
基本要求：初步理解模块化程序设计的思想；掌握函数模块的定义、调用、参数传递方法、全局变量、局部变量、静态变量等概念及应用；熟悉递归函数的概念、作用与应用；了解内联函数、函数重载、作用域与生存期等概念。
4.5 数组。
教学内容：一维数组；二维数组；字符数组。
基本要求：了解数组的概念，通过实例分析，掌握数组定义、引用、运算及典型应用；熟悉字符串的处理方法。
4.6 指针与引用。
教学内容：指针概念、指针变量、指针运算；动态内存分配；指针与常量；指针与函数、函数指针；指针与数组；引用。
基本要求：掌握指针、引用的基本概念以及与数组、函数之间联系及典型应用；熟悉空间的动态申请与释放机制；了解指针和引用的区别与联系。
4.7 结构和链表。
教学内容：结构类型、结构变量、结构数组；链表。
基本要求：掌握结构类型、变量及结构数组的概念与使用方法；熟悉链表的定义、创建、输出基本操作。
4.8 编译预处理。
教学内容：宏定义、文件包含；条件编译。
基本要求：掌握编译预处理、宏定义、文件包含的概念；熟悉宏定义与文件包含的格式及应用。
4.9 文件。
教学内容：文件的基本概念；文件的打开与关闭、文件的读写操作。
基本要求：掌握文件的基本操作；了解文件的基本概念；
5 本课程实践教学环节要求。
本课程另单独安排实验课程。
6 本课程学时分配。
7 其他说明。
7.1 建议使用教材。
钱能。c++程序设计教程（修订版）.北京：清华大学出版社，2009.7
7.2 教学参考资料。
1. 谭浩强。 c++程序设计（第4版）.北京：清华大学出版社，2010.6
2. 于永彦等。 c++程序设计基础案例教程。北京：北京大学出版社，2009.1
3. 皮德常。c++程序设计教程。 北京：机械工业出版社，2009.3
4. 于永彦等。 visual c++程序设计实用案例教程。 北京：北京大学出版社，2010.2
7.3 教学方法和手段。
采用多**辅助教学，课堂讲授，课下辅导。
7.4 考核方式。
考试。8、本大纲修订情况。
2019C语言程序设计
c语言程序设计专周。专周报告。班级 10611学号 20姓名 设计时间 2011 5 30至2011 6 3 一 设计题目 职工工资管理小软件。二 实习目的。1 通过这次专题实习，可以巩固和加深对所学相关知识点的理解。2 进一步熟悉基本的流程控制结构 实现分支的if else语句 switsh语句和...
2019C程序设计B卷
湖南科技经贸职业学院期末考试试卷。2011年上学期。考试说明 在试题一和试题二中任选一题作答，满分100分，考试时间120分钟。试题一 本学期实训项目 餐饮管理系统 六个模块任选两个功能模块进行设计，提交源 和数据库文件。试题二 1 建立一个如下图所示 简单文本编辑器 窗体，添加相应的控件 main...
2019C语言程序设计基础 答案
c语言程序设计基础 试卷参 一 填空题 每空1分，共15分 1 函数 2 1 3 1 4 2.5 5 24 6 6 7 地址 8 行指针，指向有四个元素的一维数组 9 指针数组名，该数组有四个元素，每个元素都是指针。10 russia 11 i 12 h 13 c 14 d 15 7 二 判断题 每...