崇明县堡镇小学张锦。
如果有这么一项投票，让学生选择最喜爱的一门课，那么，作为老师的我，将有百分百的信心断定，将有很多的学生会选择信息科技。不是我上的课有多精彩，也不是我有出神入化的本领能吸引那么多学生的眼球。只是因为，这门课的特性早早就已经决定了：
它操作性强、个性化色彩浓、实时与娱乐性齐头并进。太多的学生都是那么的盼望上电脑课。每次上课，学生们都会显得十分兴奋，早早的在外面排好队，急切的等待我的一声令下，“进机房”，话音刚落，他们早已迅速钻了进去。
一直以来我都认为，信息科技这门课主要是让学生们掌握计算机操作技巧，并且能在实际生活中应用与解决一些问题，却很少关心学生间的情感交流，但是，这一天的一件小事却改变了我的想法。
案例简述】
这天，与往常一样，学生们进入机房后很兴奋，有史以来难得的热闹。想想，原因也很简单：开学第一天就有电脑课上，太牛了。
而我，平静地打开广播系统，准备开始上课。上学期的课程内容主要是以画图为主， word部分则属于起始阶段。所以，我便不假思索，快速地打开了画图板，准备总体的复习一下，以便把一个假期中学生遗忘或者淡忘的部分给予慢慢拾起。
但又考虑到刚过完年，刚度过一个快乐闲适的假期，很多小朋友还没从欢乐的气氛中回过神来，所以，准备先来一个开场白。“过完了一个新年，每个小朋友不仅长大了一岁，更是在你们的头脑中装下了更多的知识。现在，我们准备好开始上课了，我们将在学习新知识之前把上学期的一些主要内容给复习一下，古人云：
‘温故而知新’嘛，对不对？”其实，有那么一刻，我有点傻了，大多数学生都懒洋洋的，只有少部分同学回应我“对”，而且，也是显得那么地漫不经心。当我打开不同的画图作品，不管是我进行演示还是邀请学生上台，不管是运用基础的工具进行修改，或者是运用他们先前很感兴趣的翻转与拉伸，好像都调不起他们的兴趣。
直至一位平时特别大胆也特别活跃的学生高声喊道：“老师，你能不能让我们先聊一会啊？”“你说什么？
”“老师，我们很久没有碰面了，某某某还要跟我说一件天大的事情。”接下去，七嘴八舌，有向我讨时间聊天的，更多的则是欢快的聊开了。此情此景，我没有恼怒，其实，也没有恼怒的理由。
毕竟是孩子啊，孩子也是需要交流的，他们的童真世界该是多么的美好与畅亮，一个假期不见，该有多少知心的话儿要聊。于是，我**一段欢快的歌曲，故意把音量调的很高，果不其然，所有的学生把他们的目光全部聚集到了我的身上，除开那高声的**，再也没有其他。当下，暂停**，我宣布：
“张老师决定，给你们十分钟时间进行互相交流，张老师也配合你们，为你们**欢快的**，当**声停止，你们的交流也就结束了，好不好？”与先前形成鲜明的对比，伴着阳光的脸庞，高声答道“好”。当然，我把音量已调至合适的位置。
就这样，看着一拨孩子愉快的聊天，经过他们的允许，我也加入了他们。令我诧异的是，**停止，大部分学生都停止了交流，脸庞全部转向大屏幕，小部分学生也能在同伴的提醒下做好了上课的准备。
思索】发生的是一件小事，其实，类似的小事，也会有第二件第三件。就以这件小事为例，其实，在一开始，我已经有考虑到孩子经过一个假期，他们已经习惯于闲适的生活，一下子回到学校学习还不能很好的一下子回转过来。我试图用几句话语就把他们拉回到学习的状态中来，并且我也是这样做的，但是，我低估了我的学生们，我也忽视了他们也是需要沟通的，他们也是需要情感的交流的。
教学案例分析格式
1 课题的主题与背景 介绍各案例内容在什么环境和条件下进行的。3 教学设想 包括对作业的说明 案例教学的注意事项 案例教学的具体要求和操作建议，以及一些必要的说明。并且围绕案例中存在的各种问题提出讲座，这些问题不但阐述案例的主题，提示案例中存在的各种困惑，还具有一定的启发性，激发学习者反思和讨论。4...
开导学生教学案例
对策 了解她的内心世界。帮助她认识自我，悦纳自我，调节自我，发展自我和完善自我。让她学会学习，学会生活，学会共处，学会负责。一 营造温馨的班集体，良好的人际交往环境。平时，我会多关注她，空闲时找她说说话。让班上人缘好的同学多与她交流，鼓励她多参加集体的有意义的活动。也让各科的科任老师在上课时多鼓励表...
教学案例格式要求
教学案例统一用word中文版写作，用电子版参加评选。页面设置为 a4纸张，各边边距2.5厘米 页眉为 名称 居中，小5号宋体 页码在页脚中居右放置，全文1.3倍行距，标题 居中，3号黑体，前后各空一行 署名。标题 标题要具体 明确。通用格式为 年级 内容的教学案例 一般不用副标题。可以设计一个课时，...