一、设计思想
汶川**、日本**的发生给人类带来了很大的伤害，人们也因此对**有了很强的恐惧心理，在这种情况下**演练成为学校必须开展的一项教学拓展内容。本节课遵循新课标教育的理念，以“以人为本”、“健康第一”为指导思想，在师生共创**演练的课堂教学情景中，了解什么是**的安全三角区和基本的自救和他救方法，从而初步掌握搬运伤者的方法，提高学生的搬运技术。在搬运伤者和救助物资的练习中，提高学生上肢的力量，同时发展全身协调能力。
通过合作搬运与搬运他人，增进队友之间相互的信任感、责任感，在搬运活动培养学生珍爱生命和自我保护意识。
二、学情分析
本课教学对象是小学四年级学生，他们正处于生长发育的关键期，依赖性强、模仿能力强，求知欲强。他们需要知道一些在**中求生的知识，并且在**演练的情景中进行搬运练习，更能提高他们的积极性，培养学生珍爱生命的意识和自救与救人的能力。
三、教学设计。
四、反思。通过这节课的教学，我有两个方面的体会：
一方面是在小学体育课教学中老师的引导语言非常重要，引导语言的运用的时机和方法直接影响教学的效果和学生的理解与参与程度。因为教师备课时要特别注意这方面的准备，并且在教学过程中教师要随机应变，运用恰当的语言或肢体语言处理好课堂中的情况。
另一方面低年级的学生喜欢有声动的故事的情景，课上可以把各种游戏活动赋予一些比较童趣的故事内容，讲给学生听，并且可以渗透一些思想教育，这节课就可以把安全教育、珍惜生命的教育添加到其中。
教学案例分析格式
1 课题的主题与背景 介绍各案例内容在什么环境和条件下进行的。3 教学设想 包括对作业的说明 案例教学的注意事项 案例教学的具体要求和操作建议，以及一些必要的说明。并且围绕案例中存在的各种问题提出讲座，这些问题不但阐述案例的主题，提示案例中存在的各种困惑，还具有一定的启发性，激发学习者反思和讨论。4...
开导学生教学案例
对策 了解她的内心世界。帮助她认识自我，悦纳自我，调节自我，发展自我和完善自我。让她学会学习，学会生活，学会共处，学会负责。一 营造温馨的班集体，良好的人际交往环境。平时，我会多关注她，空闲时找她说说话。让班上人缘好的同学多与她交流，鼓励她多参加集体的有意义的活动。也让各科的科任老师在上课时多鼓励表...
教学案例格式要求
教学案例统一用word中文版写作，用电子版参加评选。页面设置为 a4纸张，各边边距2.5厘米 页眉为 名称 居中，小5号宋体 页码在页脚中居右放置，全文1.3倍行距，标题 居中，3号黑体，前后各空一行 署名。标题 标题要具体 明确。通用格式为 年级 内容的教学案例 一般不用副标题。可以设计一个课时，...