内容：人教版2011版小学五年级数学下册102页活动课 《打**》
目的：1、从解决问题的多种方案中找到最优方案，发现规律；
2、通过画图、列表等方式培养归纳问题解决问题的能力；
3、体会数学与生活的密切联系及优化思想在生活中的应用。
1、活动内容：
一个合唱队共有15名学生，暑假期间有一个紧急演出，老师需要尽快通知到每一个学生，如果用打**的方式，每分钟通知一人，请帮老师设计一个打**的方案。
2、活动过程：
1. 要求：（1）人数：15人。
2）方式：打**。
3）用时：每分钟一人。
2. **方案：
方案一：逐个通知。
方案二：分组通知。
方案三：每个人都不闲着。
3. 选出最优方案，**发现规律（画图、列表）4. 应用规律解决问题。
1）按上面的规律，5分钟最多可以通知多少个学生？
2）如果合唱队有50个学生，最少花多少时间通知完？
3、制定打**最优方案的注意事项及总结。
先设计打**的示意图，再确定谁打给谁，保证方案实施，要团结协作，把数学知识运用到生活中，学以致用。
长江鲁菊五年级数学活动课打电话
五年级数学活动课 打 教案设计。长江鲁菊。教学目标 1.结合学生生活实际，使学生在多种解决问题的方案中找到打 的最优方案。2.进一步体会数学与生活的密切联系，以及优化思想在生活中的应。用。学习目标 1 确定最优方案 找方法 2 在方案中寻找规律 找规律 3 能利用找到的方法或规律解决生活中的实际问题...
五年级数学活动课《打电话》教案设计
学目标 结合学生生活实际，使学生在多种解决问题的方案中找到打 的最优方案。进一步体会数学与生活的密切联系，以及优化思想在生活中的应。用。教学重点 让学生 最优化的方案。教学难点 发现最优方案隐含的规律并应用于实际。一 激情导。导入课题。同学们，老师今天遇到了一件麻烦事，暑假期间，学校要举行歌咏比赛需...
人教版五年级数学下册《打电话》研讨课教案
打 教学设计。学情分析 打 的经验学生有，如何设计一个方案尽快通知到每个同学，那就要学生动脑了。学生对 这节课的内容会感兴趣，也会联系生活实际及自己的生活经验来设计方案，但是否能找到最优的方案，发现事物隐含的规律，是重点也是难点，所以本节课让学生亲身经历寻找最优方案的全过程，在理解的基础上再运用优化...