小学语文五年级下册第13课《打**》导学案。
我觉得这话存在的毛病是（）
“对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。”我觉得这话存在的毛病是（）
太好了。我请你听戏好不好？……我给了他五块，他找了我三块四。我觉得这话存在的毛病是（）
没听见？……我吃四块，给你留八块。我觉得这话存在的毛病是（）
长安大剧院，从你家出来……人多你就站着。我觉得这话存在的毛病是（）
**三。总结特点，拓展延伸。
1.通过学习相声《打**》，让我明白了这样的道理：
2.学了这个相声，听了相声，看了相声，我知道相声的语言特点。
3.关于时间的观点。
经济学家说时间就是金钱，军事家说时间就是（），医学家说时间就是（），科学家说时间就是（），农民说时间就是（），对学生而言时间就是（）。
主备人：复备人：班级：学习小组人：学习小组：学习时间：年月日。
课题13.打**1课时课时。
学习目标：1.了解文章大意，学说相声。
2．抓住典型语句，体会相声语言的艺术特点。3.认识到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。
教学重、难点：通过分角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言的精妙与幽默。
**一。初读感知。
1.读了课文，我知道课文告诉我们一件什么事。
2.我听过相声。对于相声这一种有趣的表演艺术，我是这样理解的。
相声是一门语言艺术，它以反映（）为主要内容，表演中是它的主要形式，常常在最后要“抖包袱”，引人发笑，让观众们在雅俗共赏的语言表演艺术中，在阵阵笑声中得到启迪。
**二。批注重点，体会语言特点。
1.这青年人究竟打**时，我能找出印象深刻的地方，分析他说话时的毛病。
我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？不开会。我觉得这话存在的毛病是（）
“你贵姓呀？哦，老胡呀。呃，不是老胡？老张呀。哎呀，我没听……呃，不是老张，是老刘呀。呃，不是老刘。是耗子呀。……对，是我，我找小王讲话……”
五年级下册13《打电话》
打 教学设计。教学目标 1 复习上节课的内容。2 体会相声语言的乐趣。3 懂得做人说话要简明扼要 不说废话的重要意义。教学重点 通过分角色朗读课文，理解主要内容，体会相声语言的精妙与幽默。教学过程 一 谈话导入，揭示课题。1 同学们一定都打过 使人们的交流 沟通变得方便快捷，打 时最需要注意什么问题...
数学五年级下册打电话
打 教学设计 学情分析 打 一课是学习统计学中的一节活动课，让学生在感知打 传递通知的同时，明白最优化原理与倍增学原理的一些相关知识要点，并且从中领悟到最优化的解决问题方案。五年级的学生已经具备了一定的组织，分析材料的能力，并且能够预设计一些简单的方案与解决问题的方法。根据这些学情特点，我在本节课的...
五年级下册课题 打电话教案
五年级下册课题 13 打 教案。义务教育课程标准实验教材五年级下册科目 语文。课题 13 打 参备人意见学习目标 1 正确 有感情地朗读课文。学习浏览的阅读方法。2 体会相声语言的艺术特点，认识到说话要简明扼要 不说废话的重要意义。一 初读课文知大意。1 听相声 打 导入学习2 了解相声特点 相声是...