小学生心理健康五年级第6课我的情绪我做主教案

小学生心理健康五年级第6课。

我的情绪我做主教案

一、教学目标：

知识目标：让同学们知道情绪调节的重要性；

技能目标：引导学生学会调节情绪；

情感目标：培养学生对生活和学习的热爱；

二、教学重难点：

教学重点：培养学生掌握情绪调节的方法；

教学难点：促进学生健康成长；

三、教学准备：

老师准备：多**课件；

四、教学过程：

一、激趣导入：

师：我们不能左右天气，但可以改变自己的心情；我们不能改变容貌，但我可以展现笑容；我们不能改变他人，但可以把握自己。

师：所以控制情绪对我们来说，就显得十分的重要；

师：下面我们就一起学习今天的内容，（板书）《我的情绪我做主》。

2、 表情猜猜猜：

师：课件出示喜、怒、哀、乐四种表情的**，请同学们仔细观察后想一想：你能各用一个成语形容着几张**么？

生：认真观察后积极分组讨论；

师：巡视指导；

生：积极举手发言；

师总结：大家说的很好，看来你们都是善于观察的人；

三、学会控制情绪；

师：请大家再想一想：你今天的情绪用哪个成语形容最合适？

生：举手回答；

师：大家说的很好，看来每个人都有情绪问题，请你给大家分享一下在日常生活中你都遇到了哪些情绪问题？

生：积极举手分享；

师：请同学们想一想：我们如何控制自己的情绪？

生：分组讨论；

师：巡回指导；

师总结：控制和调节自己的情绪的方法有很多：（板书）

比如：1、大声呼喊进行宣泄；

2、听歌曲进**绪调节；

3、及时找好友进行宣泄；

我们要根据实际情况采取合适的办法进行调节，让我们的情绪尽快好起来。

四、作业布置：

记录下你一个星期中每天的心情。

师；下课，同学们再见！

小学生心理健康五年级第7课随大流教案

随大流教案 一 教学目标 知识目标 让同学们知道什么是随大流 技能目标 引导学生学会独立思考 明辨是非 情感目标 培养学生对生活和学习的热爱 二 教学重难点 教学重点 培养学生独立思考 明辨是非的能力 教学难点 克服盲目从众的现象 三 教学准备 老师准备 多 课件 四 教学过程 一 激趣导入 师 在...

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