外文学院王克强。
作为外文学院科研副院长，分管科研、研究生教育教学和实验室建设工作，同时承担着研究生公共英语课程的教学工作。现在就本人分管工作方面总结如下：
一、科研管理。
本年度以来，我院坚持科学发展观，努力提升教学科研目标，广泛调动广大教师的科研积极性，使科研管理、学术交流等获得了较好的发展。重点工作主要有：
1.加强科研立项和管理工作。
为全院教职员工做好科研服务工作，及时发布各级各类科研项目的申报信息，全力组织教师申报项目。本年度成功地申报了以下项目：教育部人文社会科学研究项目1项、国家其他厅局科技项目1项、省教育厅项目2项、徐州市社科项目1项。
成功申报学校科研项目3项、研究生教改项目1项。共获得科研经费55万元。另外我院德语笔译两位研究生成功申报了“2023年江苏省研究生科研创新计划项目”，分别获得1万元的资助，这是外文学院研究生第一次成功申报的省项目。
与此同时，切实做好各级各类科研项目的中期评估和检查工作，保证科研项目的进度和质量，督促到期科研项目的及时结题，严把科研经费使用关口，做到合理开支。本年度全院教职工发表**33篇，其中cssci**6篇，核心期刊**11篇。
2.积极开展校内校外学术交流与研讨活动，学术氛围日渐浓厚。
首先，积极组织高层学术活动，采取“请进来、走出去”的方式，促进学术。
交流，及时有效直接地了解学术前沿动态，提升学术氛围。邀请知名学者和专家来讲座，邀请校内外专家作学术讲座11场。同时鼓励教师积极参加各种学术会议，2023年参加学术会议18次。
其次，为推进学科建设发展，努力增强学术团队建设工作。学院抓住机遇，发挥特长，积极推进中华文化在世界范围内的传播、影响和接受研究，学院成立了“中国矿业大学国际汉文化比较研究中心”，为提升中国国家形象、提升民族文化自信心以及打造徐州在世界汉文化比较研究领域的中心地位具有十分重要的历史意义。
第九届江苏高校外语专业研究生学术论坛在我院成功举行，对扩大我院在江苏省的影响有着积极作用。借此机会，我院师生能够有机会领略与会专家学者的卓见、睿智和风采，能够与省内各高校专家学者、研究生进行交流、相互学习，及时感知和把握学术科研的最新态势，开阔眼界，获取新知，必将对学院相关学科的发展和提升起到积极的推动作用。二、研究生教育教学管理。
1.加强研究生管理，规范专业研究生教育教学要求。
为了加强研究生管理，对专业研究生教育教学进行全面规范。从2012级研究生起，开题、撰写**和答辩等完全按照学校研究生手册要求执行，纠正了以往一些不规范的做法，有利于提高研究生培养质量。2.
推动专业研究生就业工作。
为促进研究生就业，动员广大研究生导师督促和鼓励学生就业，帮助他们开拓就业渠道。2014届研究生就业率达到98%以上，是历届就业率最高的一届，为以后的工作奠定了基础。
3.加强研究生公共英语教学改革，全面提升研究生公共英语教学质量。围绕研究生公共英语教学改革和提升教学质量的问题，会同研究生公共英语教学部全体教师一起对研究生公共英语的教学问题展开讨论，明确了以学生的英语学术能力培养这一中心任务开展各项工作和系列活动，如一堂课教学录像活动、集体备课活动、展教学效果调查活动、以校教改项目为平台的教研活动等，以及开展研究生公共英语教材的编审工作等。
同时，在研究生院的指导下，经过广泛调研、商讨和研究，结合我校研究生公共英语教学改革要求，以及我校研究生公共英语水平的实际情况，制定并开始实施了研究生公共英语教学的一些规定和要求，如《2015级本校推荐本校免试研究生选课指南》等，使研究生公共英语教学改革又往前迈进了一步。由于研究生公共英语教学改革紧紧围绕研究生院的教改精神要求，在教学体系、教学管理制度、教材、课堂教学、课外教学、教学对象摸底等方面开展的系列工作，进一步理顺了教学体系，深化了教学改革使各项工作顺利有效的得到推进，得到了研究生院教学主管部门的高度认可。三、实验室建设与管理。
1.加强实验室管理。
对实验室工作人员严格要求，做好设备的管理和维护工作，并帮助教师解决在教学过程中遇到的设备使用问题。
2.建设2023年教育部修购专项项目。
经多部门审核批准的2023年教育部修购专项经费共计120万元，经过整整一年的时间，通过申请报废旧设备到新设备的建设到位，投入了很大的时间和精力。完成建设了3个网络化语言实验室和购买作文批改软件软件一套，极大地改善了英语专业和大学外语教学条件。
3.加强实验室环境与文化建设。
本人立项申请了教务部实验室环境和文化建设项目，获得2万元的经费支持，在其他院领导和实验室人员的共同努力下，把学院实验室打造成了不仅是进行语言学习的重要场所，也是学生得到语言学习之外的文化熏陶的重要基地，使实验室成为了学生温馨的家。
对于自己的管理工作，因为管理能力的问题，还有做得很不到位的地方，还有待于自己在将来的工作中得到不断加强和提升。
2023年工作总结 网管工作总结
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