静听水流。师生关系教学随笔
山西祁县中学张晓旻。
作为一名课任教师，与学生接触最多的机会，是在课堂上。以什么样的方式传授知识，训练学生学习能力， 传其道，解其惑，授其于“知” ，同时也能授其于“智”，即思想的智慧，思想的自由，最终使学生获得思想的尊严，是每一个教师都在思考的问题。
所谓“薪火相传”，薪尽而火不灭，人类才能依靠教育，走出蒙昧，走出混沌。
在教学中，依靠良好的师生关系，以智启人，以教育人。使学生自律自强 ， 有良好学习习惯，阅读习惯 ，敢质疑，能创造，有担当 ，是教学的终极目标之一。
以下是个人教学实践中三则教育随笔，约略可体现建立良好师生关系的途径与意义。
一。《兰亭集序》不是一篇很适合学生当课文研究的文章。学生与老师往往先陷在一堆词类活用现象中晕头转向，好容易在字词上清醒了， 接着被作者的宇宙观人生观生死观等一堆哲理术语击晕。
复习班的学生念这篇文章时，有气无力，奄奄一息。
怎么复习这篇文章？思来想去，我找到了这样一个方法：把兰亭集句联挑了几个抄出上句，请学生分组竞赛，对下句。
学生起先扭捏的很，不屑鄙视中还有惶惑羞愧。有胆大的学生写了几个对句后，受到了老师不遗余力的鼓励，渐渐敢舒展了身手。一屋子人念念有词，把课文一字一句地拆了读，再组装了对句，甚至同桌间起了激烈的争执。
原本不指望学生能写出什么佳句，只要激发了兴趣，把这千古名篇读活了就好。 但是学生的表现确实出乎我的意料。好几个对句，相当不错。
俯察仰观，有崇山峻岭，茂林修竹；
高朋胜地，见物华天宝，人杰地灵。
这幅是启功先生拟的。我的学生对出的下句是：“耳遇目德，观江上清风，山间明月”，赢得了班里学生的掌声。
二。复习背诵《无衣》时，我提出的要求是：打着“二二”拍，跺着脚，喊着背，直着嗓子背！
因为这是一首军歌。这是黄土高原的汉子，八百里秦川的七尺男儿上战场时的誓言与呼喊，是血性的激荡。这种诗，基本不用讲，十七八岁的少年本来就是最具激情的人，人的天性本来就是渴望激情，率性而为。
为国杀敌，义无反顾，虽死犹荣。谁人生命中不曾有过这样的豪情？时光在流逝，但人的本性，千百年前与千百年后其实也没有什么本质的区别。
遗憾的是，学生们背《氓》可以背得铿锵有力，把弃妇诗弄成妇女解放宣言，让我哭笑不得，等到背《无衣》，却羞答答不好意思了。大约觉得跺脚背诗实在是违反纪律。他们不知道，《诗经》里的诗，本来就应该歌之舞之，踏之蹈之。
这些诗里有先民的精气神奔涌不息，千年不衰。体悟不到这点，我们与所学到的诗，一定会“隔”着厚厚的一层。
我调侃学生说，你们就像剪掉了尖牙与利爪的小兽，血性与野性，本性与天性，消磨了。
钱穆讲中国思想说人的天性是率真 ；天命诚不可违，但人应该有创造的活力与精神。 现在看看学生，我不能说我们的语文教育是成功的。
学生们傻呵呵地看着我 ，一片沉默。
三 连着上作文分析课，课间休息时间给学生放**的**“雨的印记”——kiss the train ，平素吵嚷的教室里很安静。每次画面出现英文字样时，**们便一次次小声念着，“kiss the reain”。画面很美，是雨之旋律，与刚结束的考试中所选现代文《雨韵》颇为和契。
隔一天辅导，我为学生选放了散文《江南烟雨》。画面很江南，小桥流水；文字很清丽，婉约妩媚。**一播，学生完全沉浸到诗情画意里，跟着诵读的声音越来越高。
我预料到学生会喜欢这篇文章，但没有料到毫无预讲的开始之后，学生竟如此无阻碍的进入了文学创造的美丽境界。我这做语文老师的，失职的厉害！
理科班学生则是另一番光景。我自顾自在讲台上调试着电脑，学生们在教室里追逐打闹着。
打开了洞箫曲《听雨》。画面清雅怡人，曲声如天籁，自然随性。平时要大声吆喝才能安静的学生仿佛听到号令似的，纷纷回到自己的座位，教室里一下子安静了。满室静寂中，雨声飒飒而来。
我不无好笑地想，以后用**代替铃声，用**代替号呼，让学生的身与心都能静下来，听听自己内心被湮没的纯净，也很好。
思考：任何处境下的人，在照顾自己肉体的同时，都希望照顾自己的灵魂。语言，**，便是我们能选择的最佳精神食粮。
我们的生命与灵魂，应该是充盈的，充满质感的。而不是在苍白的生活中与生活一起苍白。
人对自己所处的世界，对自然之美始终有着不可遏制的好奇心，对于一切细腻，能触动我们心灵中最柔软一处的**与画面也总是眷恋不已。有时是生活磨砺了我们的心，使我们忘记里在自己心灵一角，还有一种东西叫做探求。
西方教育史中对艺术的重视始终远远重于我们。我们在把**等艺术当成副课后，一起忽略的，还有我们的精神世界。所以我们越来越委琐，越来越没有对美的感知力。粗糙了生活也粗糙了心。
想想平时苦口婆心地劝解却收获学生的淡漠，辛辛苦苦地教学却换来学生的冷漠，得不到理解与回报后的失落与委屈，由此而使师生关系越来越紧张。这样的局面，谁愿意看到呢？
教师毕竟不是父母，他照顾的不是学生的身，而是学生的心。
教师给予学生的世界，应该是丰富的精神世界。那么，谁来给予教师自己丰富的精神世界呢？靠教学参考书吗？
教龄的增长，年龄的增长，带来的不应该是精神的萎缩，而应该是学养的日渐丰盈，反映到精神气质上，不是硬生生把自己变成了委琐，狭隘的精神的矮子，而应该是更多的从容淡定，优雅自得，热情进取。恐怕这一点，该是建立良好师生关系的重要途径之一。
教师生活别样的幸福征文
别样的幸福。十二团女教师业余生活百花齐放。十二团中学女教师除了在教学岗位上兢兢业业上好自己的课，展示出巾帼风采，在课余时间，可以说女教师的生活也是多姿多彩的，百花齐放，下面请跟随我的脚步走进女教师们的生活。展现在眼前的是一幅精美的十字绣，那细密均匀的针脚和那创新的构思一看就知道来自一位高手，不错，这...
学校公共关系管理 专业课
窗体顶端。一 单选题 共 7 小题，每题 5 分 1 唯女子与小人难养也，近之则不孙，远之则怨。请问这句话出自于 a 孔子。b 老子。c 孟子。d 夫子。2 学校在一定时间段围绕集中明确的主题 针对特定公众开展的特殊公共关系活动称为 a 公共专题管理。b 公共专题活动。c 公共主题活动。d 公共周期...
教师征文 爱是师生之间永远的纽带
珍爱学生征文 爱是师生之间永远的纽带。作为一名人民教师的我，从我走上这个岗位的第一天起就立志做一名光荣称职的人民教师，把整个心灵献给孩子，用自己的人格去引领人格，让智慧点燃智慧 尊重个性，激发创造 发展德智体，弘扬真善美 培养具有世界胸襟的现代中国人，实现推动民族进步的神圣使命！爱，是教育的前提，没...
教师节征文 永远的恩师永远的师生情
的师生情。第三十二个教师节就要来的时候，我接到中学同学打来的一个 那头的声音一直哽咽着 赵老师去世了！那一刻，我没有说话，心里却无比的悲痛，眼泪就这样流了下来。一会，我才缓过神，说 什么时候的追悼会，我要回来送老师最后一程。回到家，翻开相册和日记，还有那我一直很用心珍藏的作文本，尘封的往事象放电影一...
学校校庆征文 优秀
以下是小编为大家整理的中学学校校庆的征文范文，希望能为大家提供帮助！驻足在校门前时，我总想 那绕校而过清澈的北渠水，滋润一方沃土，把城中的灵气与底蕴带向远方 那面向大坪山顶郑成功塑像的大门，收汇水之秀 山之灵气，而那高耸于运动场旁的钟塔，凝聚流逝时空，又恰似如橼巨笔，抒写着城中又快又好发展的魅力与精...
美丽的学校征文
我们的学校是一所既古老又年轻的学校，说她古老，总校是马鞍山实验小学，该有几十年的历史了，说她年轻还是一个未满周岁的二中实验学校，她坐落在东方明珠小区内。学校前面有一座桥取名为剑桥，我们每天都往返该桥，寓意着我们步入世界著名的高等学府 英国剑桥大学去深造。学成满载经书，跨出校门走入五彩缤纷的社会，去贡...
师生读书活动实施方案
仪陇县度门镇小学校。关于开展师生读书活动实施方案。朱永新说 一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。由此可见，阅读应该是学校教育一种长期的 日积月累的 潜移默化的精神活动。根据2013年秋季新政片区教育行政会议精神，特制定本读书方案。一 活动目的。为进一步促进广大教师更新教育理念，提高教师内涵发展...
读书与教师生命成长
读书，犹如在和圣人对话 读书，悄悄洗礼着自己的心灵 读书，轻轻抚慰着自己的生命 人生之乐需读书。读书之乐，在于心灵的无限自由。人在江湖，往往身不由己。常有壮志难酬的懊恼，好梦难圆的遗憾，无力挣脱的束缚。但只要一书在手，从容展卷，把你的心灵随文字一起放飞，便可享受最完整最纯粹的幸福。你可以惊叹 横空出...