“文明言行，标准行为”踊跃构建和谐校园。
魏县第四中学。
走进魏县四中，你会被一种和谐文明的气氛所感染：整洁美观的校园环境，热情文明的师生，健康有序的课间活动，充满人文气息的校园广播、温馨提示……学校认真落实市县教育局关于开展文明礼仪教育活动的意见精神，以“身旁的礼仪”为冲破口，扎实开展道德实践活动，师生素养得以提升，学校面貌面目一新。
一、坚持德育为首，牢固树立以德育人、以德治校的思想。
学校始终坚持德育为首的治校理念，大力增强师生思想道德建设和文明礼仪建设，牢固树立学校文明建设是各项工作得以有效开展的重要保证，是提高教育教学质量的重要保证的思想。学校在年度工作打算中就提出我校文明礼仪教育的奋斗目标和宗旨，落实了责任。利用开学典礼和教职工例会时刻转达了学校文明礼仪教育活动方案，并成立了文明礼仪教育领导小组，由校长亲自任组长。
使我校文明礼仪教育工作和日常行为标准教育有人管、有人抓、有制度、有奖惩，为文明礼仪教育活动的扎实开展提供了组织保障。
二、完善制度，狠抓落实，学校文明礼仪教育有序、有效开展。
学校结合实际，制订相应的文明礼仪教育制度。按期召开班主任、治理干部和学生干部会议，明确职责，制定了《教职工行为标准》、《学生文明礼仪常规》、《文明班评选方法》、《文明学生评选方法》等等，全校师生人手一份，组织全部师生学习。通过这些自身的软件建设，使整个文明礼仪教育工作实现了“治理制度化，工作自主化，奖惩透明化”。
三、强化常规，扎实开展养成教育。
我校认真贯彻《中学生守那么》和《中学生日常行为标准》，增强《标准》、《守那么》的深切学习，让每一名学生达到学通、学懂、学会、会用的程度，从而能用这些标准严格约束自己的行为。
我校一方面认真组织贯穿学期始终的学生日常行为量化评比活动，严格执行学生行为教育督导评比制度；另一方面开展《标准、守那么》主题教育活动，通过演讲、办手抄报、知识竞赛等形式提高了学生的熟悉，并增强了指导与要求，培育了小孩们的良好适应；三是坚持对新生进行文明礼仪及常规教育的专项指导和训练。四是开设礼仪课，对学生进行系统的礼仪教育。同时，在养成教育进程中，在学生日常生活中，我校注重了文明礼仪、传统美德等多方面长期不懈潜移默化的教育，帮忙学生形成健全的人一辈子观，使养成教育进程慢慢内化为学生的自觉行为适应。
四、充分利用宣传阵地，增进学校文明礼仪工作的开展。
校园广播站在原栏目的基础上，继续改革创新，在栏目新颖化、固定化，播音按时化、标准化，形式多样化、活泼化，内容校园化、新闻化上大做文章，并增加了文明礼仪教育方面的宣传材料。②充分利用宣传栏，踊跃宣传和夸奖在文明礼仪教育中涌现的好人好事和成功体会。③踊跃开展丰硕多彩的活动，以丰硕多彩的内容和新颖的形式，增强文明礼仪教育，增进文明礼仪良好气氛的形成。
④大兴学习之风，普遍开展念书活动，把每周。
二、四的第三节课定为阅读时刻，鼓舞学生多读好书，通过阅读增进学生良好道德品质的形成。⑤各班级开辟了“今日文明提示”栏目，由各值日小组成员连番书写，培育了小孩们关爱他们的品质。
五、踊跃开展文明行动，增进学生文明适应的养成。
一、强化监督。成立了文明礼仪监督岗，选拔了文明礼仪监督员，负责年级的文明礼仪监监工作，要求监督员及时反馈文明礼仪教育进程中显现的“先进人物、先进事迹”和“不文明行为”，便于及时把握正面教育典型和教育进程中显现的问题。
二、开展了“读百家箴言，摘礼仪佳句”的念书活动。组织学生从网上或书报杂志等搜集有关名人谈论的文明礼仪语录等，反复朗诵。为把活动落到实处，让资源共享，咱们要求每班摘抄的礼仪佳句以黑板报的形式出版，以达到彼此学习的目的。
3、组织开展文明礼仪教育征文和绘画活动。学校发动学生通过征文和绘画的形式，将自己对文明礼仪的熟悉和了解的文明礼仪常识表达出来。各班的班主任教师进行了公正公平的评选，选出的优秀作品张贴到楼道内作为楼道文化，如此也成了宣传文明礼仪的一道亮丽的风光。
最后对各班作品又进行了综合量化评比。
4、各班开展了“我做一天文明礼仪示范员”活动。以“礼在行为、礼在语言、礼在学校”三方面为重点，培育学生良好的文明礼貌适应，从而使队员们由“他律”到“自律”，自觉地把友善、微笑待人、遵守行为标准等道德目标付诸实践。
五、开展“文明游戏在课间”活动。结合学校开展的“阳光体育”主题活动，咱们要求各年级利用课间十分钟的休息时刻来开展有利、有趣、有序的课间活动，使学生养成健康文明的生活适应，增强学生的肢体和谐能力，形成良好的社会公德，从而构建和谐文明的校园气氛。具体活动由各凯旅生自己策划、自己开展，政教处做和谐指导，突出“讲礼仪、有秩序”。
六、“把文明礼仪带回家”主题活动。学校号召每位同窗做文明礼仪的使者，“把文明礼仪带回家”，把自己所学到的文明礼仪常识与家长一起交流，纠正家长的不文明行为。学校发放了“讲文明做示范”致全部家长的一封信，呼吁家长标准行为，做小孩的表率，取得了家长的大力支持。
这次主题活动将学校文明礼仪教育延伸至每一个学生家庭和社区，以学生文明礼仪，带动家庭文明礼仪，增进社区文明礼仪，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋。
六、增强校园文化建设，构建和谐教育气氛。
学校高度重视校园文化建设，加速了“绿化、美化、净化”的步伐。为了增强环境卫生的治理，学校成立了“卫生、纪律”检查小组，小组成员天天两次对学校卫生、纪律等进行检查打分，由体卫处汇总后，并在班级十项检查评比中发布成绩。如此有效地遏制了“脏、乱、差”的现象，使学校天天维持清洁卫生，无卫生死角。
学校不吝资金，以“培育学生良好的、科学的生活学习适应，教育其**”为核心，在教学楼的每一处墙壁上设置了文明礼仪内容，凸显儒家文化、中华文明。为各班级统一制作了班级标识牌，充分发挥班级的自主能动性，鼓舞各班提出班级口号，制定班级奋斗目标，借此增强学生的集体荣誉感教育。目前各班已形成良性竞争的气氛，同窗们也通过自己文明向上的行为尽力为班级争星。
学校在夺目位置设置了电脑显示屏“温馨提示栏”。
标准行为，提升素养”、“文明言行，从我做起”等富含人文关切的提示语，构建出一种人文和谐的校园气氛。
通过一系列的文明礼仪知识的普及和体验教育活动，全部师生对文明礼仪知识已有了一个全面而深刻的熟悉，并能潜移默化地内化到自己的日常行为适应中去，整个校园始终能浸润在浓郁的文明有礼、热情友好、宽容谦让、老实守信的和谐气氛中。全面提高了我校德育工作的实效性，切实提高了全部师生的文明素养。
构建和谐校园
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