青年教师总结

时间飞速流逝，转眼间本学期即将结束。本学期我担任的是三年级二班的班主任和本班的语文教学，以及三年级的年级组长和心理功能是管理员等工作。回顾本学期的工作情景，虽然紧张、忙碌，但收获多多，令人欣慰、令人快乐。

现将本年的工作总结如下：

一、塑造自身形象，赢得学生信赖。

孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”在学习生活中，老师就是学生的活榜样，老师的行为将潜移默化的影响着我们的学生。

因此，在得知要带这个班以后，我除了第一时间和原班主任以及任课教师了解班级情况、熟记学生姓名，翻阅家校联系单，和素质报告单等了解学生的情况以外，对于学校安排给班里的每一项工作，我都积极参与进去。例如：大扫除，我就会把自己也排到学生的小组中，与学生一起工作，当学生看到我在认真的擦着玻璃时，我想当时的他们心中一定会有所触动，大家不由自主的都照着我的样子积极的工作起来。

我想正是有了这一点，学生都明白在班级中，自己做什么事情都要认真负责，学生还明白了集体的事情需要每一个人来做，甚至要多做等，从此大课间跳绳、跑操等只要学生参与的活动，我都积极参与进去，因此，良好的风气的就在老师行为的带动下慢慢竖立起来。

二、加强学习，不断充实自己的头脑。

长时间教高段语文的我，对中段语文教学可以说是一知半解，满头雾水，为了能在短期里快速的了解当前形势下三年级教学的理念以及目标，课下我认真阅读《语文课程标准》、《教师教学用书》等书，潜心钻研教材、新课标、认真体会、领悟其间的精髓。另外，在紧张、忙碌的工作之于，我还会时时向有经验的教师取经，不管是上操的路上还是课间十分钟，只要有机会，都成了我学习的场所。其次，我还通过网上**来**一些名家的识字课、阅读课、作文课的教学，为教学积累一些好的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高自己的教学工作。

三、勇于创新，不断提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。一学期以来，我努力在课堂上狠下工夫。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用多种教学形式，激发学生的学习兴趣。

创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言。对于那些上课容易走神的学生，注意力不集中的学生，在课堂上，我会特别关注，提供更多的机会给他们，使他们多多发言，多多思考，和他们多多交流，长时间坚持下来，这些学生的心不再浮躁，慢慢的融进了课堂，逐渐对学习产生浓厚的兴趣。从而提高了课堂效率。

四、加强培优辅差工作，促进全体学生的发展。

学生之间存在着差异，为了促使每个学生都能在原有基础上有所发展，我采取“抓两头，扶中间”的方法。不但注重培养优生的特长，而且注重对学困生地辅导，同时，在班中成立互助小组，以绩优生带动暂困生，使同学之间形成互帮互学的氛围，互相取长补短，共同进步。在平时的教学中，我对“暂困生”投入更多的关注与了解，我每天观察他们，琢磨他们，与他们聊天、游戏，拉进师生的距离。

长时间的接触我发现我们班的王珂佳、张硕、张婷三位同学在学习方面都发生了巨大的变化。课上注意听讲，爱举手回答问题了；字写得工整、干净，越来越漂亮了；学习成绩显著提高了。临近期末的时候，我甚至把这类学生中午留在学校给他们补课，最后的期末成绩他们的语文成绩全部优秀，看到这个成绩真的令我很欣慰、很快乐，可见有付出就会有回报。

五、在班主任工作方面。

利用班会、晨会、板报对学生进行思想品德教育，行为习惯教育，卫生、纪律、安全等方面教育，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

经常与任课教师交流，了解学生的学习情况。

经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。作为一名青年教师，我知道自己身上还有许多需要改进的地方，在今后的教育教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

假期来临之际，再此祝愿我们每一位老师身体健康、万事如意。谢谢。

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