我的特岗生涯。
雄师小学喻琼。
一）踏上寻梦旅途。
2023年的夏天，天气不出所料的炎热着，我提着行李，夹裹在车站的**中。汗水顺脸颊流下来，头顶那一朵烈日的骄阳，努力在绽放着光和热，但此时此刻大地上的人们却无心去欣赏它的美，纷纷逃避，我也不例外。虽然身体的每个毛孔都在坚强的对抗，但是感官还是散发出难受的信号。
此时，我也在抱怨天气的炎热，但同时心中还有一个大大的心房，这个心房里装着我的梦。此时的我已然告别了学生生涯，在接过大学的一纸毕业证，在挥别了相伴四年的老师和同学后，我，即将成为一名小学数学老师。也许并不是每个人都会激动万分或是，但那时的我带着兴奋，憧憬，揣测，不安等等复杂的心情踏上了寻梦之旅。
每个人都有憧憬，在去之前，我就已经在美美的勾画将要面对的画面：可爱的孩子，善良的同事，和蔼的领导，大大的抱负… …随着这个画面我肆无忌惮的展开着联想。“孩子，下车了”突然这一声“天外来音”把我拉回了现实，原来我睡着了，睁开迷蒙的双眼，稍作清醒后我赶紧提着行李下车。
环顾四周，那是一个转盘，四周绕着的是居民房，但我还没有完全摸清学校的方位，还在不停的张望着，也许是看见我是一个外地人，一位大妈走过来问我要去哪，待我回答后，她异常热情的当我的向导，待走过一个短短的林荫路后，我看到了学校的大门，这时学校的老师已经出来接我了。谢过大妈，我踏上了这片我憧憬了许久的土地。还没待我仔细观察校内环境，接我的老师就快言快语抢先对我说：
“你怎么这时候才来，行李也不是很多啊，等会我们就去住的地方，下午就要安排课表了……”我吐了吐舌头，边走边四下张望，当时印在脑海里的第一印象“没有想象中的好”，但随即想到人们常自我安慰的一句话：“想象和现实是有区别的”想想后心里就明快一些了。接着安排好了住处，简单收拾了下屋子，下午被通知去行政办公室，在那个办公室里，我第一次见着了学校的领导，没有领导特有的架子，平易近人的和我们交谈并安排好了我们新老师的课程任务，也是在那里我被任命为担任小学三年级的班主任以及。
一、三年级的数学老师。
二）被现实撞了一下腰。
当听到任命的那一刻后，心里更多的是忐忑，其一是由于自己的非师范性质，在学校里没能更多的享受和师范学生同站讲台的培训机会，其二是内心的波动，望着领导那殷切的眼神，压力没由来的诞生了。当时心里有个声音对自己说“千里之行始于足下，永远不要退缩，不能被懦弱打倒。”从此我开始了我的教学生涯。
叮铃铃”上课铃声响起了，这也就标志着我将要和学生们第一次见面了，心情紧张的同时又带着期待，此时仅和我一墙之隔的学生也在期待，期待着认识我这个新老师。“千万不要紧张，第一次见面非常重要，一定要给学生留下一个好的印象”我暗暗的对自己说。深呼一口气后，我缓缓的走进教师，踏进教室门口的那一刻，只感觉有几十道目光齐刷刷的向我射来，躲闪不了，只能佯装镇定的走上讲台。
这时我才将目光对视这群孩子，他们也都望着我，在无声中，预料之内也是意想之外的收获：可爱的脸庞配合着单纯的目光，没有排斥，有的小脸庞上还挂着灿烂的笑容。“咚”的一声，心被震动了一下，他们都还是孩子啊，他们还是这个世界上最天真、纯洁的孩子，他们的目光说服了自己此前摇摆的心，也更让我意识到“任重而道远”这句话的重量级含义了。
我必须得让他们健康成长，教会他们学习知识，体会成长的快乐。“对，得让这些孩子是快乐的”我暗暗的对自己说。
可是现实又再一次的撞了我的腰，尽管我每天尽心尽力的备课、上课，批改作业，竭尽全力的做好班主任的职责，但天遂人愿，我没有得到自己想要的结果。上课，学生好动不听；作业，学生没有按时完成；就连我这个班主任去教育他们时，感觉他们也都没从心底服气。那时的我彷徨、无措，突然感觉通往未来的路上弥漫着浓浓的雾，散不开，像蛛丝一样的包裹我，压得我透不开气来。
曾一度开始厌恶起教师这份职业，而这时我眼中的学生也不再是乖巧可爱了，而是让我唯恐避之而不及的人，也想过等这一学期结束之后就离开学校，另外找寻工作。
三）正当自己快要失去信心时，“一双温暖的手”及时拉住了我，那时，学校的老师察出了我的异常，他们和学校领导一起找我谈心，了解我此刻的心理状况，当我道出这个被我视为重大负担的情况后，他们都会心的笑了笑，以过来人的神态告诉我：“孩子，你要坚强点，这是每个新老师的必经阶段，我们永远也做不到一步登天，成长是点点滴滴的，这也是我们在教学生涯中不得不去磨练和沉淀的……”不得不说，与我而言这是一次非常深刻的谈话。我不得不佩服这些老师的口才和透析能力，他们点化开了我逐渐融向低谷的心，拉起了我“匍匐在地的身躯”。
但此时所给予我的仅仅是心理上的安慰，客观的存在状态还是没有改变。
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