说实话，刚开始来到这里确实有很多的不适应：首先是远离家乡，忘不了对亲人的思念。常言道：
“儿行千里母担忧”，这是全天下每一个父母对子女的眷恋。每次打**回家母亲总是先问我：“吃饭了吗？
天气冷了要多穿衣服，小心感冒……”每当听到这里我的鼻子总是酸酸的；其次是信息的封闭，导致精神生活的极度空虚，所以有人管我们叫“新一代的‘知青’”；另外就是经常停电，我最怕停电，特别是冬天停电是最难熬的，取暖器用不了，只能吃方便面，真是饥寒交迫，而且四处一片漆黑，批改作业也不方便。但人总是在条件中生活的，不能改变环境，就得学会适应，再通过努力达成愿望。
第一学期学校安排我上二年级数学，与我之前在学校学习的美术不对口，导致刚开始有些不适应。为了不断加强自身的教学业务水平，我常利用没课的时候去听老教师上课，还重温《教育学》、《少儿心理学》、《班级管理》等书籍，从理论和实践中汲取经验。一学期下来，通过前辈们的指导及自己的不断努力，我的教育教学能力有了很大的提升，受到了学生的喜爱，同时也得到了学校领导的好评。
第二学期，学校安排我担任了三年级（2）班的语文科任教师兼班主任工作。一次作文课上，我要求学生写一位熟悉的人，班上有很多学生都写到了我。其中一位学生写了这样一段：
“杨老师，我知道你很想家，可是又没时间回去，那我祝你每年回家七次。杨老师，你是我们班最好的老师，请你把我们教到毕业好吗？”孩子们天真而又朴质的言语让我笑中带泪，每个简单的字符都深深叩击着我的心弦，我感觉到我越来越离不开他们，我已经渐渐地爱上了这个地方，爱上了教师这个职业。
本学期我还接任了学校的教学仪器管理工作，这样一来有利地充实了我的课余生活，同时也让自己得到煅练。这一切都是对我工作的肯定和鼓励，因此，我工作起来更加带劲。
在学校里，除了做好本质工作外，课余生活也很特别。周末只要天气好，大家就相邀出去爬山、烧洋芋等等。特别值得一提的是这里的洋芋非常有名，有着“南方马铃薯之乡”的美誉。
马铃薯成了当地的主要农产品，远销沿海各地并成为这里主要经济**之一。一边吃着香喷喷的洋芋，一边欣赏大自然的美景，再高歌一曲，吃完后彼此会指着对方的花脸捧腹大笑。徜或面对大山长吼一声，声音在山谷里久久回旋，那份惬意，那份快乐是淳朴的，也是繁华都市所找不到的。
这就是我的特岗生活，有欣喜，也有惆怅，还有几许无奈，但每当面对那一张张可爱的笑脸，心中就会燃起新的希望，看着学生一天天成长、进步，我又添了一份信心。正是这份希望与信心，让我不懈努力，不管走过多少个春秋，我都将永远珍爱这段无怨无悔的生命历程！
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