xx实验学校。2019—2020学年第一学期小学部德育故事。
善于发现孩子的优点，循循善诱。
姓名：xxx时间：2020年1月4日。
教师的行为规范里面明确提到，为人师表要以身作则。对待学生要有爱心，老师的一言一行将对孩子的一生都产生重要影响。只有一心一意善待每一个学生，时时刻刻在言行上成为孩子们的表率才会在德育上产生重要的作用。
为人师表，在讲坛上不断地上演着自己故事，许多都已随着时日的流逝而渐渐淡忘，可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上。
今年，我仍然接任xx年级xx班的语文老师兼副班主任。xx班的学生，很乖很听话，在语文课上都表现积极，唯恐自己在老师那儿没有留下什么不好的印象。已经打过一个学期交道的孩子们，这学期可以说表现是相当活跃的。
另外，这学期我们班也有进了7个插班生，其中有一个新生引起了我的注意。他叫xxx，第一节语文课例行是常规讲解，训练学生的坐姿。这个孩子课堂上根本坐不住，不是玩手指就是东看看西看看。
刚开始我是让他模仿其他孩子坐端正，虽然第一个星期都是讲课堂常规，这也没能改变他好动多动的习惯。
一次偶然的机会，我发现这个孩子特别喜欢看名著、看课外书，一看就深深的陷入其中。看书的时候他一点一点也不会走神，坐姿也很端正。自从我发现他的这个特别的爱好之后，我就跟他说一个孩子养成良好的习惯会对他产生一生的影响。
然后我们这学期的课本里面关于四大名著的历史典故也非常多，我就提问他。他讲的很认真，然后我就表扬他不仅书读得多而且课堂坐姿和纪律都有进步。一听到表扬，他就更加认真的听课。
通过不断地激励他，他上课走神也少了。也能够踊跃回答问题，积极思考问题。把课堂的整个氛围都调动起来了。
在这种情况下，他在纪律上的表现也越来越好。
培养学生的好习惯不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生问题，并坦诚地和他交流，学生是能够接受的。正如一位同事说的：
“我两手空空而来，我怀着满腔赤诚而来。”自从踏上了这个工作岗位，我一直坚持努力以我全部的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵，铭刻我心的是我的责任、我要给这些孩子们寻梦引路。
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