教师的幸福

发布 2023-07-11 13:45:15 阅读 4593

品味教师的幸福人生。

---有感于肖川教授报告。

近年来,肖川这个名字经常出现在我们的教学生活中,虽没有完整地阅读过他写的文章,却常常听到或看到有关他的报道:不但穿着长衫给大学生上课,而且执著地走进中小学的课堂讲课……这些信息让我感觉这是一个“怪人”,一个与众不同的人!周日,亲临肖川教授的报告会,聆听他精彩的讲座,才真正走近了这位文学底蕴丰厚、又不失风趣的思想者。

在报告中,肖川教授讲得最多的、出现频率最高的就是“幸福”“教师的幸福人生”。他强调“幸福是一种内心的感受,是一种心态” 。所谓幸福,就是指内心的平静,自主地面对生活。

幸福是物质和精神上的富有,幸福的指标是身心愉悦和精神的充实……肖川教授对幸福的诠释直白又简洁,给人以亲切、自然的感觉。

我不禁也在思考:作为一名小学教师,我们的幸福人生在**?现实中,教师的压力太大了!

许多教师,包括自己,面对这份职业都曾有过这样的想法:太累、太辛苦了!每天早上7:

30以前匆匆赶到学校,备课、上课、批改作业、补差,开会、参加教研,还经常会有一些突击性的工作要做;多少次夜幕降临,华灯绽亮,当别人与子女父母尽享欢乐的时候,我们才拖着疲惫的身躯走在回家的路上,或仍在办公室忙碌着。单看这些,我们的职业何尝有丝毫的幸福而言,教师又何来幸福的人生?随之而来的是苦恼、彷徨,职业倦怠也曾经悄悄的袭上心头……

然而,在日常工作中,我们却常常为课堂上学生睿智的思考、精彩的表达而兴奋不已,为学生取得的点滴进步而倍感欣慰;也会为一个教学环节的设计和同事争执得面红耳赤,为生命化课堂的思索而彻夜不眠……细细思忖,才恍然:原来做教师的幸福就在身边,这是一份独特的幸福——我们的幸福人生就是快乐着学生的快乐,幸福着学生的幸福!

教师的幸福人生就是师生间真诚交融的情感,是“我看青山多妩媚,料青山见我亦如是”的彼此欣赏;教师的幸福人生是求真、向善,发现美,是充满探索和发现的过程;教师的幸福人生是为了教好学生,努力地学习、不断的深造自得,将学习融进生命中去,让心灵变得丰富而深刻;同时,教师的幸福人生还是给自己积极的心理暗示,不断进行自我调节……此时此刻,教师的内心便没有了世俗间的欲望,变得无比淡定、宁静,就会感受到做教师的幸福和人生价值!

正如肖川教授所言:

有心的地方,就会有发现;

有发现的地方,就会有欣赏;

有欣赏的地方,就会有爱;

有爱的地方,就会有自由;

有自由的地方,就会有幸福!

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