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湖南信息职业技术学院 118呈上
窗体顶端。项目一：bddadcabcd(90分)
项目二：dacaacaddb(80分)
项目三：cdccdbdbdd(90分)
项目四：bddbabbddd(90分)
项目五：dabcd cdcbd(90分)
项目六：dbacb dabad(80分)
60道题8道错（我不知道哪道错）
第 [1] 次练习的成绩：90
1. 什么是职业分析？b
2. 在一个企业应该是由谁来做职业分析更合适？d
3. 做职业分析的目的是什么？d
4. 做职业分析时要考虑哪几个方面的因素？a
5. 职业分析的方法是什么？d
6. 职业分析的步骤是哪些？c
7. （可能是职业分析背后所有因素的推动力。a
8. 在职业分析中，（ 可以作为基础准则。b
9. 职业会跟随哪些因素的变化而变化？c
10. 检查和职业相关事宜应考虑的几个方面？d
窗体底端。窗体顶端。
第 [1] 次练习的成绩：80
1. 下列对自我效能感影响的描述中不正确的是：（d ）
2. 自我效能重要概念的形成：( a)
3. 自我效能感高的表现，不正确是：（ c）
4. 即将考试了，下面几种情况中自我效能感高得表现是：（ a）
5. 对self-efficacy（自我效能感）理解正确的是：（ a）
6. 自我效能感强的人应该有的是：（c ）
7. 自我效能感强的人：（ a）
8. 在生活中提高自我效能感，不正确的是：（ d）
9. 自我效能感的影响，不正确的是：（d ）
10. 以下选项是自我激励的是：（ b）
窗体底端。窗体顶端。
第 [1] 次练习的成绩：90
1. 从情绪的功效角度对情绪分类，可分为：（ c）
2. 人的情绪的重要表现形式是：（d ）
3. 遇到不良情绪是，最简单的办法是：（c ）
4. 人际关系取决于一个人：（ c）
5. 宣泄一般是在背地里，在知心朋友中进行的。采取的形式有：（ d）
6. 面临痛苦经验时保持心理健康的最佳策略是：（b ）
7. 激情的特点是强烈的冲动性和（ d）。
8. 情绪管理建立的前提必须是（ b）。
9. 鉴定压力症状的指标是（d ）。
10. 关于情绪的叙述，下列说法不正确的是（ d）。
窗体底端。窗体顶端。
1. 人的一生中所用时间最多的是（ b）。
2. 哪项不属于时间的属性（ d）。
3. “罗盘理论”是第几代时间管理（d ）。
4. 哪一项不属于生态状态轮（ b）。
5. 帕累托法则指的是（ a）原则。
6. 哪项不属于安排日程的方法（b ）。
7. 时间的特性不包括以下（b ）。
8. 不属于拖延时间的原因（d ）。
9. 不属于克服时间拖延的方法（ d）。
10. 面对每天纷繁复杂的事情，如何分清主次，把时间用在最有生产力的地方，判断标准不包括（d ）。
窗体底端。窗体顶端。
第 [1] 次练习的成绩：90
1. 沟通的回路：(d )
2. 乔哈里视窗理论根据个人对信息的了解程度将人的内在信息分为公开区、隐蔽区、未知区和盲点四个部分。 如何调整乔哈里视窗进行有效沟通：(a )
3. 下列哪个实验有效支撑沟通的重要性的：( b)
4. 六度空间理论表明，地球上任何两个人之间可以通过最少几个人联系到一起？( c)
5. 根据麦罕宾的研究，非言语的交际在信息传递过程中占多大比例：(d )
6. 以下被世界吉尼斯记录誉为“世界上最伟大的销售员”的是(c )
7. 倾听的最高层次是：(d )
8. 伯尼瑞研究认为，我们没有机会去颠覆自己留给他人的第一映象，那么，最重要的第一印象获取时间是：( c)
9. 有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。
兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子也逃脱了。请站在沟通目标的视角为这则故事选择一个最恰当的名字：
（b ）
10. 对于你自己而言，你认为提高自己语言表达能力的最有效方法是：（ d）
窗体底端。窗体顶端。
1. 在自信演讲过程中，人的注意力保持10分钟之后，就会有疲惫，这时候如何保持注意力？( d)
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职业发展与。就业指导课程 学院 专业班级 姓名 学号 大学生职业发展的个人体会。摘要 学习这门课，对大学生意义重大，让他们在未踏出校门就建立了对职业队未来的基本看法，少走了许多的弯路！规划职业，我们才能朝着目标前进。其实人生中就像是在大海中探索，由于生活中存在着许多的未知与危险，所以我们不敢轻易出发...
《职业发展与就业指导》作业
15 级 自动化 专业 3 班姓名 谢润浩 学号 2015145319 请同学们根据老师上课的引导，结合自己所学的专业 兴趣爱好 特长优势以及未来的就业目标等方面，做一份符合个人发展的职业生涯规划。作业要求 可以打印或手写，须用a4纸张，但不能网上随意抄袭，一旦发现作零分处理。在人生的道路上，不光需...
10级职业发展与就业创业指导
职业发展与就业创业指导 课程考核 试行 根据 职业发展与就业创业指导 课程教学计划安排，为进一步巩固课程教学效果，现将本学期职业发展与就业创业指导课程考核工作安排如下。一 考核对象 2010级全体同学。二 考核内容 职业发展与就业创业指导 课程教学模块根据不同授课内容对10级学生进行考核。1 创业教...