高三数学备课组。
一、教学建议。
准确把握教学要求，循序渐进地教学
1．不搞“一步到位”。 2．删减的内容不要随意补充。3．把更多的注意力放在核心概念、基本数学思想方法上。
4．追求通性通法，不搞“特技”。 5．保持学生高水平的数学思维。6．以问题引导学习，尽量采用“归纳式”让学生经历概念的概括过程，思想方法的形成过程，这是基本而重要的。
7．既要讲逻辑又要讲思想，引导学生通过类比、推广、特殊化等思维活动，促使他们找到研究的问题，形成研究的方法。8．使学生在建立知识的内在联系过程中领悟本质。
二、．应该加强下列四个训练：
1．基础训练 2．阅读训练 3．表达训练 4．计算训练
三、教学过程中数学复习教学建议。
一）、要让学生知情。
1．要让学生明知高考命题要求、范围和重点等。
2．要让学生明知高考评卷的细则。开学之初强调“学习细则，规范解题”
3. 要让学生明知老师复习计划。
1）立足课本，迅速激活已学过的各个知识点；
2）注意所做题目使用知识点覆盖范围的变化，有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。注意到老师选题的综合性在不断地加强；
3）明了课本从前到后的知识结构，将整个知识体系框架化、网络化。能提炼解题所用知识点，并说出其出处；
4）经常将使用最多的知识点总结起来，研究重点知识所在章节，并了解各章节在课本中的地位和作用。
（二）、要让学生领情。
选好题。基础、贴近学生、突出重点。一定要老师多做、先做、筛选、改编、重组等。
高考万变不离其宗，依纲扣本，其中的“宗”和“本”指的都是课本，很多高考题都源自课本中的定理或定理中的思想方法，或是例题、习题的重新组合等。
重视基础。不只是观念问题，是一定要落实在实际行动上。不只旧教材中要重视基础，新课程中同样需要重视基础。不只是在第一轮复习中重视基础，高考前冲刺阶段的复习更要重视基础。
1)正确理解数学概念、公式和定理。
理解是记忆的前提，同时理解又是应用的关键，否则就会不知所云，或是张冠李戴。
2)用好课本。
事实上历年来高考命题的一个不变的原则就是“取材于课本，但又不拘泥于课本”。课本中每一个例题、习题的设置都有其目的和作用，体现着本节知识所应达到的能力要求。虽然高考数学试题不可能考查单纯背诵、记忆的内容，也不会考查课本上的原题，但每次对高考试卷分析时不难发现，许多题目都能在课本上找到“根源”，不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合。
1）借助课本落实双基 2）借助课本构建完整的知识体系 3）借助课本实现查漏补缺。
3)落实必考点。
高三复习工作千头万绪，没有捷径可走，只要我们的工作能做到让学生知情，领情，我想我们就是走了捷径。
高三数学复习计划。
一、目的：在学校高三毕业班教学备考的指导下，根据学科的特点与历年的高考说明及高考中数学的地位，使数学复习有一个依据顺序，协调班级之间的教学复习工作，使与教师充分发挥各自特长、特点、优点，出色完成高三数学复习的教学任务，让学生得到应有的数学知识，在知识的海洋中遨游，达到理想的彼岸。
二、指导思想：针对高三学生现有的真实水平及实际情况，以课本内容为基础，新课程标准及高考说明为依据，选择适合的复习资料，运用恰当的途径，熟读、细读高考说明，准确把握高考的信息、动向，规范复习，夯实基础，充分发挥本学科的科任教师的特长、特点，协调与其他学科间的横向关系，让各位老师都舒畅、乐意、轻松、出色的完成高三数学复习教学任务。
三、复习安排：
1、第一轮（9月初至明年3月中旬）基础复习（课本为主，蓝本资料为辅助）。夯实基础，让学生弄清楚所学知识的基本结构，基本技能，重视知识结构的先后顺序及掌握基础知识的方法并赋以应用。具体课时安排：
第二轮：（明年3月下旬到4月下旬）专题复习（视情况有机选择）。教师以方法、技巧为主线；主要研究数学思想方法，不断提高学生分析问题、解决问题的能力，强调通性通法，系统全面地复习，灵活运用通法，培养学生的思维能力和思想方法，注意必考点，关注热点，立足得分点，分析易错点，把握准确无失误。
具体作法（专题选取）：
1、第一轮复习中反映出来的弱点；
2、教材中的重点；
3、历年高考试题中的热点；
4、基本数学思想方法的系统介绍；
5、解题应试的技巧；
6、具体题型的复习（如：选择题、填空题、最值、定点、定值、平几、立几、……
第三轮：（5月份至临考）综合训练，补漏补缺。重视反思，减少失误，提高思维的灵活性、创造性、规范解题。优化学习方法，规范模式规律，心理辅导，放松心情，轻松应考。
2019年高考备考工作方案
一 基本情况。2013年，我校将有140人参加高考，其中文科109人，理科31人，这是近10年来我校参加高考人数最多的一届，本届学生学习基础与上一届学生相比有较大差距，相当多的学生基础较差，学习比较吃力，特别是美术生 体育生文化学科成绩不理想，加上2012年高考上三本线以上的学生到我校复读的又不多，...
2019年高考历史备考计划
高三历史备课组。2014届高考已落下帷幕，2014届高考的战鼓已经敲响，为赢得明年高考，历史学科取得好的成绩，经历史学科老师共同讨论，特制订2015年高三备考计划如下 一 学情分析。本届我校高三文科10个班，600多人，基础较差。所以复习的时候应该充分考虑到这个现实，低起点，严要求，夯实知识基础，构...
2019年高考备考措施 1
科学备考精细管理迎难而上创造辉煌。徐水巩固庄中学蒋文利。第一部分 14年总结。一 保定14高考成绩分析。从学校排名成绩看，我校上线率，贡献率，万人比，排在第26 第30位 第7位，真正决定我校在保定市排名的是上线率和贡献率。根据我校实际，提高文化本二上线率不太现实，只有大幅度提高艺体上线率才是提高学...
2019年高考数学复习
2016年普通高等学校招生全国统一考试。数学 通用版 高考复习讲义。出品人 赵小征 版权所有，翻版必究 简介 满足广大教师理解 把握课程标准和新教材的迫切需求，本人依据新的 高中课程标准 精选高中新课标优秀教学课例编制本片。本片所选课例充分体现了高中新课程的特点及课程改革的精神，为广大教师认识新课程...
2019高考备考方案
百汇学校高中部2013届高三高考备考方案。一 指导思想。树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争再续辉煌。二 工作思路。以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。三 工作措施。一 明确备考要求 科学备考 合作备考 激情备考。1 科学备考 明确目标加强研究 要做到 根据教学进展 学生发展状态，分...
高考备考方案
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2019年高考反思
高三三班 班主任是班集体的组织者，是学校教育计划的实施者，是任课教师的者，是学校家庭社会的沟通者。他官职小，责任大，既要培养学生优秀的道德品质，又要培育学生的学习习惯，还要关注学生的心理健康，也要挖掘学生的学习潜力，要想教育，关键在于班主任。一 班主任与各任课老师的和。班主任是班的主骨心，不让学生重...
2019年高三数学高考工作总结
三 认真甄选复习资料，精心设计课堂内容。在高三资料的选择和使用上，我采取的策略是不照本宣科，而是亲自试做相关的习题，再从中筛选例题和习题，有时我还会根据需要适当进行添加和补充，或给出更好的解题方法，以适合本校学生认知水平。为了使自己的每一节课都能做到 有备而来 我在每堂课前都做好充分的准备，精心设置...