职业道德主要针对职业行为的道德原则和规范，它通过人们的职业活动、职业习惯、职业作风以及它们的效果表现出来。不同的职业有不同的职业道德，比方说，经商的有“商德”，行医的有“医德”，执教的有“师德”，各行各业都有其“德”，“德”即为人民服务的精神，走进商店，我们愿意看到店员笑脸相迎，逛商场的“欢迎光临”，就餐后听到“欢迎再来”，心里平衡了，心情自然就舒畅了。而人们对教师的要求更高了，那教师对“教师职业道德”又认识多深呢？
为什么教师必须有高尚的职业道德呢？首先是由教师所处的地位和作用决定的，所谓“师者，所以传道授业解惑也。”意思是说教师应具有渊博的知识，教师还要具有更高尚的道德。
我们的教育工作的主要目标是培养“四有”新人，培养综合素质的学生。教师自身面貌如何，很大程度上决定学生具有什么样的道德品质，教师的一举一动，都会在学生的心灵上产生积极或消极的影响，有时甚至会影响他们的一生。其次，从教师的工作对象看，教师必须有高尚的职业道德。
教师的对象是青少年学生，青少年正处于一生中长知识长身体和形**生观的关键时期，可塑性很大，从“孟母三迁”的典故中我们就可以清楚认识这一点。青少年模仿能力强，比如课程上的一句话，学生都会议论很久，所以作为教师要时刻注意自己的一言一行。
信息技术兴趣小组是信息技术教学的一个重要组成部分，是培养和发挥学生信息技术能力的重要途径，可以丰富学生的精神生活，陶冶他们的道德情操，是增强学生德育意识的重要手段。因此，在信息技术教学中有效的利用实践活动能促进学生德育意识的形成，从而使教育更具有针对性，使学生的情感体验达到优化。
教书和育人是不可分割的统一体，二者相互作用，相互渗透，相辅相成。作为新时期的教师，我们要在平凡的工作岗位上积极工作，让师爱微笑的走进每个人的心里。
教师职业道德
道德的特性 与政治 法律相比 道德规范 非制度化 调节手段 非强迫性 道德是自律和内化的规范 道德调节以必要的个人利益的节制和牺牲为前提。2 职业道德。职业道德是指人们从事某种职业活动过程中思想和行为所应遵循的道德准则和道德规范。也就是职业内部，职业之间，职业与社会之间的各种关系的行为准则。职业道德...
教师职业道德试题
一 简答题 1 简述教师职业道德的基本特征。答 从教师的社会责任来看，师德具有全局性 从教师的社会地位来看，师德具有超前性 从教师职业及个人素质来看，师德具有导向性 从教师的人格评价来看，师德具有超一般职业的示范性。2 简述教师与家长合作沟通的态度和技巧。答 谦虚和蔼 尊重理解 一视同仁 角色置换。...
教师职业道德作业
如何提高教师职业道德修养。12外语英教d班苏朝霞。教师职业道德是教师职业道德活动的重要形式之一，是指教师为了培养高尚的师德所进行的自我锻炼 自我教育 自我陶冶及其所达到的师德水平和精神境界。师德修养不仅是教师个体职业道德品质形成和发展的要求，更是教育现代化和社会对教师的要求。所以，良好的教师职业道德...