3． 提高青年教师实施素质教育的能力和水平。
要将提高青年教师实施素质教育的能力和水平作为培训立足点，结合继续教育培训的内容，强化青年教师对素质教育理论，现代教学改革的认识；鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术，并运用到实际的教育教学中去。学校将创造条件，给青年教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年教师积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。
使自己的实施素质教育的能力不断攀升。
4.加强班主任培训工作。
班主任是学校进行教育、教学工作的基本单位，有些年青教师已经担起了班主任的重任，但如何更好地做好班集体的组织者、教育者和指导者，当好学校实施教育教学工作计划的得力助手，还需要对他们进行进一步的培训。带领他们学习各项班主任工作法规，参加市统一组织的班主任培训班，定期学习，记好读书笔记和心得，提高班主任工作水平。
5、鼓励积极参加学历进修培训。
鼓励教师参加进修，提升学历层次，使我校教师学历达标率达到市级要求。组织动员教师积极参加高师本科和义务教育段本科培训。
6、教育技术能力和继续教育。
做好教育技术能力考试的报名工作，及时通知有关教师于4月6日-10日在网上报名。通知参加初中第三周期继续教育的教师要通过网络认真学习，按照要求完成规定的学时。通知参加小学第四周期教师按时到上课地点学习记好笔记。
7、认真开展教研活动。
目标：通过培训，提高全体教师的教育教学能力、教育教学研究能力，提高创新意识和自我发展能力，进一步提高学校办学质量。
内容：（1）本学期以备课组为单位集中组织教师学习各科《课程标准》、《教学常规》及有关的教育教学理论的文章等（不少于四次）。
2）继续加强校内、外教研活动，教研活动有计划，每次活动有主题，活动有记录考勤。
3）开展“人人上一堂好课”的活动，组织一次全校性的教学评优活动。
4）组织15次左右的全校性教学研讨活动。每次活动由各备课组集体备课，由主讲教师在全校讲课，各学科全体教师参与听课、评课，共同**教法与学法，不断丰富认识，提高教育教学水平。
5）继续开展校级优秀教案（优秀课件）、优质课、优秀**教学“三优”的评选工作，每学期举办一次教学常规展览、评选优秀备课组等活动，提高教研活动质量。
8、每位培训教师认真做好“教师专业化发展档案袋”。教导处及时对教师的档案袋加以指导和检查，并统一加以装订和管理。档案袋内容主要包括：
一份个人培训提高计划；听课笔记；自学笔记；一个教学设计；一篇教学案例；一篇经验总结性**还有一年来的课题研究材料和荣誉、各培训合格证书等。
四、保障措施。
1、设立学校继续教育校本培训领导小组，构建学校继续教育校本培训管理网络。
建立由校长和资深教师组成的咨询小组，对培训内容、课程设置、培训过程进行指导。
2、积极参加市、镇组织的各项教研活动，每学期积极参加上级教育部门组织的教研活动。以备课组为依托，开展切有实效的教研活动，推进学科教学建设；以各类培训班、提高班、研修班为依托，开展青年教师培训活动，推进教师队伍建设；以市学区为依托，开展专题研究，推进教育科研工作，提高教科研水平。
3、结合学校办学情况和师资水平状况，列支部分继续教育经费，有计划地安排学科教师参加省、市级培训、进修和观摩。
五、工作安排：
三月：1、制订本学期教师培训工作计划。
2、组织教师学习王敏勤教授《提高课堂效率的五大方略》，并写出学习体会。
3、 校本培训：学习新课标，心得体会大家谈。
四月：l、组织教师学习新课标，交流学习心得。
2、组织教师进行计算机学习。
3、市教育技术能力培训。
3、教师基本功比赛。
五月：l、校本培训：开展“与新课程同行，在新课改中成长”经验交流。
2、暑假班主任培训班报名。
3、师德教育报告会。
六月：1、按上级要求安排暑假培训工作。
2、教师培训工作总结。
回郭镇第一初中。
2010年3月。
师训工作计划。
2009—2010学年下学期）
回郭镇第一初中。
2010年2月。
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