班主任工作总结

三、强化管理，严格要求。

工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜欢睡懒觉，不肯起床，这必须引起重视，及时进行教育，严格要求，严格管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业的，必须毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。

四、重视思想教育。

一年级的学生思想真是单纯可爱得像一张白纸，精心地涂抹，会出现意想不到的效果。班上巫正琳的闪光笔不翼而飞了，我马上意识到又该给孩子们上上思想品德课了。刚好就在前一天听过项传信老师的课上讲过的一个有关留学生在德国找不到工作的故事，感受颇深。

马上信手拈来说给孩子们听。孩子们一个个都瞪大眼睛竖起耳朵听。听后还说了他们各自的感受。

使我没想到的是，没过两节课，巫正琳的闪光笔竟然完好无损地回到了她的抽屉里。看来孩子们是真的听懂了老师的教诲。

五、为学生树立学习的榜样。

榜样的力量是不容忽视的，好的榜样可以对学生产生正面影响，使学生有明确的学习目标，进而形成良好的班风。班内的丁雨樵同学每次午饭过后，第一件事就是打扫教室，发现后我大加赞扬了她。以后，我发现主动为班内打扫卫生的同学多了，帮助同学的人多了，同学们比以前更友爱了。

六、培养得力小干部。

小干部可以说是班主任工作中的助手，有了他们的帮助可以使班内的各项工作井然有序，同时也锻炼了学生的自我管理能力。那么，如何培养小干部呢？首先，班主任要具备一双慧眼，挑选出适合做小干部的人。

因为人是有差异的，学习能力强的人，未必管理能力就强。班主任在确定小干部人选时，应全面衡量，用人得当。如我班邹东倩是一个成熟懂事的孩子，说出话来像个小大人，于是我让他做班内的纪律委员，她管理起来还真像那么回事。

其次，老师要帮助小干部在班内树立威信，以便班主任不在时，学生能够听从小干部的管理。七、体验成功的快乐，增强班级凝聚力。

带领学生积极参加学校组织的每一项活动。本学期学校进行了听写比赛、迎面接力赛、数学竞赛、围棋赛。经过师生的共同努力，我们班取得了两个第一，两个第二的好成绩。

每次比赛孩子们都体验到了成功的快乐，个个脸上绽放笑容，他们更爱自己的班集体了。

班级工作无小事，班级管理无定律，但有一点是相通的，那就是所有班主任都信守着：滴水穿石，长年累月，方将最坚硬的顽石软化；细水长流，润物无声，方使水到渠成。于是，班主任的工作似乎永远站在起跑线上，没有最后的胜利，只有不断地收获喜悦。

班主任工作总结

其他用户还读了