初四三班班主任工作计划。
开发区中学张咸腾。
本学年度我担任初四（三）班的班主任，新学期已经开始了，为了更好地开展工作，现拟订本学期班主任工作计划。
一、本班学生基本情况。
全班共有学生34人。目前，师生、生生的关系也比较融洽。综合上学期的几次考试来看，学生成绩还不够理想，尖子生各科发展也不够均衡，还存在弱势缺退学科。
班级的凝聚力、向心力和健康的班学风，也需要加强培养。因此，新学期需要我做大量细致扎实的工作。
二、指导思想和工作目标。
在开发区教委、学校的正确领导下和各位老师、家长的支持和帮助下，我将认真贯彻国家的教育方针，积极落实素质教育的有关要求，按照新课程改革的教育教学理念，注意加强学生的思想道德教育，注重培养学生的各项能力，协同各位老师把教书和育人有机的结合起来，教会学生学会做人、学会学习、学会生活，成为有理想、有道德、有知识、有能力且心理健康的一代新人。并力争圆满完成明年的升学任务。
三、基本措施和做法。
、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。我从暑假才接手该班，对学生的思想、性格、爱好、心理、学习、家庭等情况，我还不能全面的了解和掌握。为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：
⑴与学生交谈。有计划地利用班会课与语文课与学生交谈，通过召开各类学生座谈会、召开班干部会、开展多种形式的活动等方式来了解学生情况，增加师生感情，消除学生与教师之间的隔膜，以利于开展班级工作。
⑵不定期检查学生的作业。通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，鼓励学生上进。
⑶进行家庭走访、**询问、召开家长会。通过与学生父母的对话、沟通，了解学生在家庭、社会等方面的表现情况。争取家长对班级、学校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴组织好学生参加升旗和做操及达标训练。
组织学生参加每一周的升国旗，对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操，保证学生经常锻炼身体。做课间操班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏。同时，积极协调体育老师督促学生加强体育达标训练，确保学生合格毕业和升学。
⑵检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育。
⑶组织好放学。
组织放学是班主任不容忽视的一项工作。学生在经过紧张的学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则。为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。
打了放学铃后，班主任注意组织好学生有秩序的过马路，加强安全纪律教育。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的**。
这种班风、**对学生有很大的教育作用。为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的**做起。班上有了正确的**，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在课堂提问、听写、单元测试、月考、期中考、摸底考、期末考等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现记录在案，编写比较表，注意激发学生的学习兴趣。与此同时，注意训练学生的竞争意识，锻炼学生的应考应变能力。
选拔、培养和使用班干部。
实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。因此，工作中应注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要有民主观念。
班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。
4、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。
具体做法如下：
对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，晓之以理。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。
另外，还应加强对学生的心理健康教育。
5、积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。尤其是在考试以后，应认真总结经验教训，通过开展 “比学赶帮超”活动以及量化评比的形式积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。
总之，班主任应积极会同各学科老师认真备好学生，**教育学生的有效方法，用大家的智慧解决问题。应利用课余时间同其他任课老师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验。
我知道，班级管理是一门艺术。班主任工作是既琐碎、繁杂，又艰巨、伟大的。我将在工作中协同本班教师努力吸取新经验，勤奋工作，无私奉献，开拓进取，努力完成本学年的教学任务，为明年高中招生奠定扎实的基础。
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