(2015---2016学年度第二学期)
一、指导思想：
本学期，我校紧紧围绕县教育局2016年工作要点，坚持以“以人为本，和谐发展”的办学理念引领学校各项事业的发展，营造“幸福教师，快乐学生，和谐校园”的育人氛围，走内涵发展之路，力争取得新突破。深入课程改革，减轻学生课业负担，加强校园文化建设，全面落实学生良好习惯养成教育，努力提高教育教学质量，实现学校的和谐科学发展，力争把学校创办成一所学生乐学、教师乐教、家长满意的特色农村学校。
二、工作思路。
1、注重学校队伍建设。一方面学校管理人员要牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，从事务性工作中摆脱出来，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务；一方面学校教师要以树师表形象为重点，强化师德教育，做到依法执教、廉洁从教、文明施教，积极打造师德高尚、业务过硬、锐意进取的学校教师群体形象。
2、强化学校常规管理。注重实施“精细化”管理模式，用先进的理念，创新的方法，科学的精神，实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精细、做到位，所遇到的问题和困难要主动寻求对策去克服，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形**人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。
3、提高教育教学质量。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。认真做好每月一次的教学质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。
4、注重德育工作实效。注重学校德育工作建设，以学生行为规范养成教育为抓手，不断拓展德育活动载体，创新德育工作方式，进一步完善德育工作制度，以家长学校建设为阵地，建立学校、家庭、社会三结合教育体系，形成以学生为本的立体德育结构。切实加强和改进学校德育工作，让少先队活动成为学校一个亮点，不断放大学校少先队工作与德育工作品牌。
5、加强校园文化建设。不断改善学校办学条件和基础设施，营造和谐、民主、向上的良好学校发展氛围，努力做好各项教育宣传工作，展示学校发展动态和教师个人风采，把学校营造成充满文化，充满智慧，充满人文情感的精神家园。
6、积极、主动、高效地完成上级交给的各项工作任务。
三、主要工作及措施。
一）、打造德育工作特色，放大德育工作品牌。
1、在学校工作中，我们牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。
2、以德育活动为载体，渗透德育教育内涵。本学期我们要充分利用“学雷锋活动、清明节祭扫活动、端午节传统文化活动”等对学生进行不同形式的教育，寓教于活动之中，让德育教育贯穿在每一天。
3、在学校德育工作中我们以学生行为规范养成教育为重点，积极把学校传统的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、诚信教育、感恩育等纳入日常教育体系，寓德育于日常教育教学和管理工作中，不断放大德育工作的品牌。
4、在德育工作中，我们要不断加强社会、家庭、学校三者之间的联系和沟通，为学校发展构建良好的社会环境氛围。各个班级不定期召开家长会、让社会和家长了解我们的教育、宣传我们的教育，形成教育的合力，同时我们在工作中要针对农村学校的教育现状，研究农村大量留守儿童，隔代监护人等问题，采取多种措施，切实提高德育工作的有效性和针对性。
二）、加强教师队伍建设，塑造教师队伍形象。
1、学校将充分安排好每周教师的学习和交流活动，提高教师师德修养和依法执教、文明从教、科学施教的意识，规范教师的教育教学行为和工作方式；通过教研组的理论知识讲座和研讨交流活动，促进教师理论素养，提高教师的学习意识，在教学中能积极运用新课程的理念指导自己的教学行为，促进专业发展。
2、我们将积极鼓励教师投身教育科研，参加学校组织的各项教学、教研活动。要学会发现问题，学会同伴合作，学会反思，学会解决教育教学中的问题，努力做有思想、有追求的教师，力争成为智慧型和研究型的教师。培养造就一批师德高尚、工作业绩突出、在师生中有影响力的教师。
同时密切关注青年教师的成长，积极实施校内“青蓝工程”，为她们拜师，加快其专业成长的步伐。
三）、狠抓常规教学管理，保证教学质量稳步提升。
1、严格执行国家课程计划，开齐学科，开足课时，认真落实教育办的各项计划，各学科都要制定详细、可操作性强的教学计划。学校不定期按计划检查各学科教学，促进计划和岗位责任的落实。
2、强化教学过程和管理，建立新型的备课制度，。按年级、学科进行集体备课，由组长牵头，每月进行一次。在个体、自主备课的基础上进行研讨，从而达到共同研究，资源共享，整体提高的目的；结合教育部开展的“一师一优课、一课一名师”活动，积极参加教育办和县教育局开展的教研活动，认真钻研、深刻反思，在学习中提高。
在校园内继续开展听课、评课活动，校长、教导主任每学期听课不少于二十节，教师每学期听课不少于15节。任课教师之间要互相听课，评课，信息共享，齐头并进，整体提高。继续认真研究、探索、总结评价制度，加大常规教学的管理和检查力度，不定期地对教师业务完成情况进行检查和抽测，要有记录，结果纳入绩效考核。
3、认真抓好学困生转化辅导工作，强化课内外训练，结合学生年级的特点，以及每节课，每单元，每册教材的目标要求，力争做到课课清、单元清、册册清。
4、结合学校实情，认真开展语文科的每单元的字词专项训练、句段训练、阅读理解和写作训练的三段式检测，开展数学课的计算比赛、基础训练检测、应用题专项检测的三段式检测，努力提高教学质量。
5、做好培优辅差工作，建立学困生档案，抓好辅导和跟踪测验，不让一名学生掉队。
6、开展学科竞赛活动。学校组织学生开展经典诵读演讲比赛、作文竞赛、写字比赛、优秀作业展评、数学竞赛、书画作品比赛等赛事，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。
四）、树立校本研究品牌，形成学校发展优势。
1、坚持理论学习，提高教师参与教学科研的积极性。通过教导处组织的各种理论学习活动，提高教师对教育科研工作的意识，充分认识科研发展对自身专业成长的重要性，变被动为主动。本学期每位教师写学习笔记不得少于。
2、注重课题研究，发展教师的科研能力。以教师身边的小课题研究为平台，做好校本课题研究工作和个人教研工作，不断提高课题研究的实效。使课题研究能够深入教师群体，深入教师课堂，通过课题研究促进教师的专业发展。
3、营造教研科研活动氛围，扎实进行校本培训。从教育教学的实际问题入手，选择研讨主题，在研讨中提高教师教科研意识和能力，让每一位教师真正成为教科研活动的参与者、研究者、实践者与受益者。同时我们要充分发挥学校已有学科带头人、骨干教师的作用，影响带动更多的教师成长起来。
4、鼓励**撰写，提升学校整体科研力量。
鼓励教师参与各级各类教科研**竞赛活动，在活动中提高自己的认识。同时学校教导处将提供各类教育教学刊物的地址和信箱，鼓励教师积极向各类刊物投稿。
五）、强化体育卫生工作。
1、进一步贯彻落实《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，依法强化和规范学校体育、卫生、教育管理。体育、健康开课率要达到100%。
2、落实好中小学体育健康新标准，把体育课标的实施作为学校体育工作的重要内容，纳入学校工作计划和岗位责任制。 3、按照上级有关部门的要求，采取积极措施，按标准配齐体育、卫生器材。
4、保证学生每天参加阳光活动时间不少于一小时。
5、上好“两课”、“两操”，保证体育达标率100%。
六）、突出安全第一，悉心打造平安校园。
1、学校要牢固树立“安全第一”的思想，制定严格、周全的管理制度，层层签订责任书，分工明确，责任到人，确保食品安全、人身安全、身体健康、心理健康，为师生创造一个平安健康的工作学习环境。
2、切实加强学校安保工作管理，严格执行门卫登记制度，杜绝外来人员进入校园，确保师生的人身安全。
3、通过聘请法制副校长、法制辅导员到校协助、指导学校开展校园综合治理和法制教育工作，协助学校对不良行为学生进行帮教，增强学生法制观念。
4、对学生进行经常性的安全意识教育；加强防病防疫工作，经常性开展安全演练，加强学生的防范意识，确保学生身心健康发展。
七）、细化常规管理，确保工作稳步发展。
1、树立管理就是服务、管理就是示范的理念，确立人人都是管理者的思想。努力追求管理以人为本、为师生发展服务的境界。
2、做好学校的常规管理，抓好学校各部门计划的制订、实施、检查与总结工作。注重常态管理，强化过程管理。进一步完善学校常规管理检查和评价制度。
真正使每一位参与者有一种责任，负一份责任。让常规检查成为一种引领，一种激励，一种动力，激活、激起师生不断追求更高目标的信心。
八)、后勤工作。
1、严格履行财务管理制度，认真执行物品保管及使用制度，禁止滥收费。
2、加强值日值班及“四防工作”，做到制度上墙，责任到人，消除一切不安全隐患，确保校园无重大事故发生。
3、做好营养餐管理工作，细化分工，责任明确到人，强化服务意识，提高服务质量。
总之，新的学期工作千头万绪，我们要与时俱进，创新工作方法，齐心协力，师生奋进，为实现我校和谐进步，团结发展不断奋斗！
2016年3月1日。
2015--2016学年度第二学期。
教育教学工作计划。
丰台镇中心小学。
2016年3月1日。
教育教学工作计划
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