一、确定课题。
微课需要控制在10分钟之内，不是上课的全过程，是教学过程中的某个知识点或教学环节。精选知识点，课题的确定将直接影响微课的效果。可以选择教学内容中的某个教学重点或难点，也可以是某个热点问题。
二、授课形式。
常见的微课授课形式有：讲授类，教师运用口头语言向学生传授知识，没有师生互动，这是最常见的微课类型。演示类，在授课过程中，把实物或教具给学生看，或是作示范性的实验（理科用得较多）。
还有问答、启发、讨论、练习、表演、合作学习等多种形式。在课程设计中，可以根据需要采用不同的授课形式，也可以多种形式并用。但要注意需要在有限的时间内达到教学效果，不易过于繁琐。
三、说课步骤。
微课虽然时间短，但教学设计也同样需要体现完整性。一般按如下步骤：
一）明确课题（说清楚是哪个版本的教材，适用于哪个年级，哪个章节，哪个知识点）（二）学情分析和教材分析（视情况简单说明）（三）教学目标（微课所要达到的目标）（四）教学重点和难点。
五）教学设计（10分钟微课的教学设计，不是40分钟的课堂设计。尽可能只有一条主线，在这条主线上突出重点。力求创新，有亮点。）
导入（切入新课题要新颖、迅速）
讲解（避免出现知识性错误或误导性的描述）
总结（小结不能少，是内容要点的归纳。小结不在于长而在于精，要科学、快捷。）
四、借助多**手段。
微课中使用课件有助于教与学的有效结合，课件的制作要尽量简便、灵活、可操作性强，动静结合，合理安排信息量。最好支持鼠标直接操作，方便前后翻页，避免层次太多的交互操作。
用心感受优课的魅力观课议课反思建议
研修业已开始，通过浏览 审阅区域观课作业，收获颇多，下面将几点反思总结如下，以为共勉 一 找到优课中的闪光点，为我所用。每节优课都是上课教师的精华之所在，都是在经过前期的搜肠刮肚 卧薪尝胆之后，经过试课 反思 总结 提高的过程中酝酿而成，优课展示了上课教师的教学理念，同时也为广大观课教师提供了教学方...
微课制作培训通知
培训通知如何写？写一些什么内容呢？本文是小编精心编辑的微课制作培训通知，希望能帮助到你！各学区办，各中小学 含幼儿园 各校根据 关于开展中小学幼儿园教师微课制作比赛的通知 大足教人 201x 43号 文件精神，各校将教师参赛名单上报至区能力执行办。截止报名时间，共收到1175名教师的参赛报名，其中有...
《滑梯里的奥秘》说课
教材分析 这是一节科学 课，教材以 滑动摩擦力与哪些因素有关为主线，安排了学生猜想 设计实验 实验 合作交流与质疑验证等教学过程，让学生经历 滑动摩擦力与压力 接触面粗糙程度关系的过程，很好地体现了新教材让学生在体验知识的形成 发展过程中，主动获取知识的精神。学生分析 本节教材的内容与学生的生活实际...