学校班级量化评分办法。
a、卫生量化标准：（满分50分）【教室卫生标准：（15分）、寝室卫生标准：（男、女寝室各10分）、清洁区卫生标准：15分】
教室卫生标准：（15分），由协管员、值日组量化。
1、地面清洁无尘土、纸屑、无卫生死角。
2.桌凳干净且摆放整齐。
3.门窗玻璃明净无污渍，窗台干净无尘土。
4.墙壁光洁无污渍、无蜘蛛网、无乱写乱画、乱贴乱挂。
5.电灯（日光灯）、吊扇干净无灰尘。
6.国旗、宣传画及警示语排列整齐。
7.卫生用品摆放合理整齐。8.教室走廊无尘土、纸屑、垃圾。
9.垃圾桶清倒干净。
说明：评分实行等级制：好（全部完成、彻底）12-15分。一般（有一项未完成或不彻底）8-11分，差（有三条未完成或不彻底）5-7分。较差四条或四条以上未完成计0分。
寝室卫生标准：（男、女寝室各10分），由生活指导老师量化。
1.地面干净、干燥；室内空气清新、无异味。
2.物品摆放整齐：衣服挂放整齐一条线，被子叠成一条线（被子折成“豆腐块”并放在床铺的北端。
）；鞋子摆成一条线；毛巾晾成一条线；储柜中挂包、水桶、脸盆、口杯、牙膏、牙刷摆放有序，开水瓶摆放一条线。床单铺平整。
3.室内床摆放整齐，储柜擦拭干净。
4.墙壁洁净，无乱涂、乱画、乱贴、乱挂。
5.门窗洁净，门前走廊干净无杂物。
6.垃圾桶清倒干净。
说明：评分实行等级制：好（全部完成、彻底）8-10分。一般（有一项未完成或不彻底）5-7分，差（有三条未完成或不彻底）2-4分。较差四条或四条以上未完成计0分。
清洁区卫生标准：15分，由协管员、值日组量化。
1.硬化路面无尘土、纸屑、垃圾。
2.未硬化路面无砖块、石子、纸屑、垃圾。
3.绿化带内无垃圾、杂物。
4.垃圾清理到位，果皮箱干净整洁。
5.各楼楼梯、栏杆、扶手、转向台无尘土、纸屑、垃圾。
说明：评分实行等级制：好（全部完成、彻底）12-15分。一般（有一项未完成或不彻底）8-11分，差（有三条未完成或不彻底）5-7分。较差四条或四条以上未完成计0分。
b、班级纪律评分办法：【满分50分，其中寝室纪律20分、课余纪律20分，自习（午休）5、就餐5分；分按标准扣分）】
熄灯就寝就寝扣分标准：（当天扣完为止）男、女寝室各10分，由生活指导老师、值日组量化。
1、不按时归宿（每人次扣2分）。
2、不按时洗漱（每人次扣2分）。
3、熄灯后用应急灯或蜡烛（每人次扣2分）。
5、串宿舍（每人次扣3分）。
6、楼道大声喧哗（每人次扣5分）。
7、熄灯后宿舍内说话（每人次扣2分）。
8、熄灯后娱乐（每人次扣5分）。
9、熄灯后吃饮（每人次扣2分）。
10、夜不归宿（每人次扣20分）。
11、不服从老师管理（每人次扣10分）。
课余纪律扣分标准（当天扣完为止），20分，由协管员、值日组量化。
1、校会和早操、课间操：未做到快、齐、静，每班扣2分。
2、眼保健操：发现学生在教室说笑、走动、做作业或不做的，1人扣1分，扣完为止。
3、课余时间在教学楼追逐打闹，每人次扣2分。
4、说脏话每人次扣2分，打人每人次5—10分，围观来宾或教室等每人次扣2分。
5、故意损坏公物扣5—10分，并负责赔偿，损坏花草树木每人次扣5分，并给予批评教育。
6、随身带小刀、火柴等危险物品进入学校每人次扣4分。
7、小偷小摸扣8分，涂擦板报扣2分，乱扔垃圾扣3分，爬门窗墙壁、树木等每人次扣5分，威胁值周班级检查人员扣10分，骗人钱财扣10分，抽烟、酗酒每人次扣10分。
自习（午休）纪律：5分，由值日组量化。
1、自习（午休）期间每班设1-2名班干部在教师管理和记录违纪学生，每班要有人在巡，有记录。未安排每班、次扣1分。
2、午休做到“**”：不许在寝室、不穿鞋进教室、不串门、不讲话、不做其他事。违者每人次扣1分。
3、午休结束前，不提前离开，违者每人次扣2分。
就餐：（5分），由值日组量化。由值日组量化。
1、三餐就餐以班为单位，排队到食堂。按安排座位就坐。秩序混乱班级扣1-2分。
2、插队、中途搭饭卡者，每人视其认识态度扣１－２分。
3、在食堂内大喊大叫、吹哨、讲不文明语言，扰乱公共秩序者，扣１－２分。
4、饭盒统一送到指定地点，未送到和乱倒饭屑，浪费粮食者，视其情节扣１－２分。
5、带饭菜出食堂扣１分／人。
学校管理规章制度中学班级量化考核细则
中学班级量化考核细则。为了加强我校规范化管理，对学生进行思想政治教育 行为规范的养成教育，使我校德育工作和班级管理逐步形成科学化 规范化，现以 中小学德育大纲 中小学生守则 中小学生日常行为规范 为依据及标准，结合我校的实际情况，制定该细则 一 考核办法及项目。实行百分制考核，每周一小结，每月汇总 ...
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学校管理规章制度关于班级量化管理办法
关于班级量化管理办法。为全面贯彻落实素质教育要求，美化 净化校园，促进优良校风和班风的形成，努力营造遵规守纪 文明向上 积极进取的良好氛围，便于班主任加强班级常规管理，明确班级量化分数统计，结合学校实际，制定本细则。一 总则 1 班主任要通过班会等形式加强班级管理工作，经常性地对学生进行常规教育，培...