2019年教学工作计划

发布 2019-07-13 06:54:17 阅读 5561

2009—2010年下学期市二十七中教学工作计划。

一、科学安排教学进度,使教学工作有章可循。

1、充分抓住课堂45分钟时间,完成新课教学任务。

2、重视章节、单元过关检测,减少月考次数(1次期中测试)。

3、充分利用晚自习时间推进新课学习任务的进度。

4、各年级备课组长制定详实的教学进度表上交年级组长,由年级组长负责监督落实。

5、重点做好九年常规教学监控(备课、上课、练习、信息收集)和复习备考工作。

二、坚持常规教学工作的落实,让教学常规工作自觉化。年级组一周一查,学校一月一查,量化评分,并指出存在的问题。

1、坚持超前两周备课要求,落实备课五环节。(教学目标、重难点、教学过程、板书设计、课堂练习)

2、继续加强集体备课,落实二次备课工作,提倡双色教案。

3、加强课本基础知识的掌握与落实,不断训练学生对知识记忆、理解与运用的熟练程度。

4、坚持备课组内一月循环听课制度,完善听课笔记的记录环节(过程评与总评)。

5、落实听课后及时点评工作,组长做好评课记录。

6、坚持作业批改记录及批改项目的要求与检查。(各项要求由教研会研究统一后确定)

7、要完善语文学科大作文的批阅要求;要加强英语学科单词记忆的检查和听力能力的训练,进行周周清过关。

8、备课组长要精心组织单元过关和章节过关检查,重视所学知识的循序渐进和适量的难度训练。

9、各种测试要求有分数、有分析、有改进措施,及改进练习并上交年级组长。

10、注重培优防差工作,形成班级合力,促进学生全面均衡发展。

三、围绕课题研究,大力推进课堂教学改革。

1、强力推进小组合作学习模式,培养学生管理学生的能力和自主学习的能力。(学生分层)

2、继续探索落实“自学—互动—检测”三环节的教学模式,严格控制教师课堂讲授时间不超过15分钟,提倡当堂内容当堂记忆、当堂消化。不能完成的教学内容可采取分步备课或拓展练习加以训练。

3、注重集体备课时对练习的设计,注重对课堂检测练习的基础性和分层性设计,当堂检测练习不进行重复检测。(学什么、记什么、练什么)

4、教研组将围绕课改所要求的课堂讲学评价标准上交教导处,由教导处统一完善修改后下发,做为本学期课堂教学评价标准执行。

5、教研组继续组织教师探索复习课和练习课的操作模式,让“自学—互动—检测”三环节学习分方式与教学方式深入每个师生的行为中。

6、教导处要及时注意对各种资料的收集与汇总工作,分类整理,做好统计。

四、其它工作:

1、重视小学部教师的教研工作。对小学教师开展新课程理念的学习与培训工作,了解中学部的课改情况及进度。

2、中学部各学科教师要树立大学科观,围绕学科积极开展大课堂教学,丰富教材教学。

3、年级组长是常规教学检查和推进课改的第一人,要把工作重点和工作精力放在本年级组内,配合教导处负责好本组教师的教育教学工作。

4、理科组和音、体、美组要组建兴趣活动小组,并在本学期开展一次活动,丰富学生的校园生活。

5、在教师中继续开展“我的课堂教学改革课”活动。计划本学期进行2次课改展示课活动,由学校随机抽出讲课教师,不合格者不能定为校级公开课。

6、校春季运动会(4月10日前)。

2010年2月24日。

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