岗位管理人员竞聘方案。
一、指导思想。
教研室岗位设置，是进一步完善教研机构聘用制度，推进教育机构收入分配制度改革，充分调动教研工作者工作的积极性、创造性，增强教研室生机与活力的一项重要举措。为规范教研室专业技术岗位竞聘上岗，更好地发挥政策的激励、导向作用，引导教研员认真履行职责，全力推动教研室各项工作，特制定我室专业技术岗位聘用实施方案。
二、岗位任职的基本条件。
（一）在职在编人员岗位的基本竞聘条件。
1、遵守国家宪法和法律；
2、具有良好的品行和修养；
3、具有适应岗位要求的身体条件；
4、具有岗位所需的基本学历、任职资格、专业能力或技能条件；
5、符合教研室专业技术人员岗位说明书相应层、等级的聘用条件；能履行岗位职责并达到工作要求。
（二）各级专业技术岗位竞聘条件。
1、竞聘五级专业技术岗位：
1）应具有中学高级教师专业职务技术资格；
（2）任中学高级教师以来在七级岗位上任职六年以上 ；
2、竞聘六级专业技术岗位：
1）应具有中学高级教师专业职务技术资格；
2）任中学高级教师以来在七级岗位上任职三年以上 ；
3、竞聘八级专业技术岗位：
（1）应具有中学一级或小学高级教师专业职务技术资格；
2）任中学一级教师以来在十级岗位上任职六年以上 ；
4、竞聘九级专业技术岗位：
1）应具有中学一级或小学高级教师专业职务技术资格；
2）任中学一级教师以来在十级岗位上任职三年以上 ；
5、竞聘十一级专业技术岗位：
（1）应具有中学二级或小学一级教师专业职务技术资格；
（2）任中学二级教师或小学一级以来在十二级岗位上任职二年以上；
（三）管理岗位（九级职员）竞聘条件。
1、具有大专以上学历；
2、具有一定的写作能力；
3、熟悉事业单位日常行政管理工作，具有一定的管理能力，能够胜任所任岗位职务。
（四）限制晋级的情况。
出现以下情况之一者，当年不得晋级；出现两条以上者，两年内不得晋级。
1、出现严重违反师德规范要求的行为，且造成不良后果。
2、出现职能部门认定的重大责任事故。
3、无故旷工1天或全年事假累计满30天，或病假累计满90天者。
4、有无故不服从工作安排的现象。
5、上一年度考核不合格。
三、竞聘程序。
1、职工大会推荐并报局领导审批后确定竞聘上岗专家委员会组**员；
2、专家委员会研究确定竞聘上岗实施方案，报县教育局人事股审核；
3、将核准后的方案提请职工会审议；
4、公布竞聘的岗位名称、职责任务、任职条件、聘期和工资待遇等事项；
5、个人申报：写明申报岗位及工作承诺。
6、专家委员会依据“任职条件”及“限制条件”进行资格审查，对符合岗位条件、参加竞聘人员进行公示；
7、专家委员会依据实施方案中的“竞聘专业技术岗位绩效考核办法”对竞聘人员进行分数测评并排序；⑴对于同一职级的竞聘得分高者优先推荐聘用；⑵同等分数依次按：工龄长短、职务轻重、荣誉等级推荐聘用。
8、专家委员会对竞聘人员提出推荐意见，报局领导审批后确定岗位拟聘人员；
9、对岗位拟聘人员进行公示，公示期为5个工作日；
10、与受聘人员签订聘用合同，公布聘用结果。
四、聘用期限。
专业技术岗位竞聘工作实行聘期管理。根据每个岗位的工作需要、专业特点和要求，确定聘期为一至二年，并按有关规定与教职工签订聘用合同。
五、组织实施。
1.专业技术岗位竞聘上岗工作在上级规定的时限内完成。以后出现的空缺岗位原则上每年安排竞争上岗一次。
2.受聘专业技术职务人员，在聘期内要按教研室要求从事各项教育教学研究，同时完成相应的专业技术工作。
岗位竞聘组织实施方案
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