2019年师德师风学习心得体会

发布 2019-06-23 07:42:37 阅读 4449

2014年师德师风学习心得体会1我们所处的时代是个信息化时代,各行各业一日千里、日新月异,教师行业也不例外,因此,要想成为一位优秀的教师,让学生学得轻松,教者教得愉快,确切是件不容的事。教师天天担负着沉重的工作,在这类情况下,就更应加强师风师德建设。近段时间来,通过学习《中小学教师师德行为规范》,心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感,应集中精力、集中气力承当起培养下一代人的责任,塑造为人师表的良好形象。

一、爱岗敬业,乐于奉献教师要做到爱岗敬业,首先就应当酷爱教育、酷爱学校,建立坚定的教育事业心。只有我们真正做到情愿为实现自己的社会价值而自觉投身这类平凡工作,对教育事业心存敬重,乃至可以以苦为乐,以苦为趣,才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。教师的劳动是平凡的,教师的生活是清贫、清贫的。

但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感,在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想、信息、交换方面有究天下之际,通古今之变,成一家之言的独立感,在人际沟通方面有师生相处和谐谐和的亲切感。我们的工作,使无知的玩童变成了优秀学生,使迷惘的青少年景为祖国的栋梁,我感到欣慰。

人的一生是应当有个明确的目的,为理想而奋斗,虽苦但乐在其中。酷爱教育事业,关心学校关注事业的发展,这是每一个教师都应具有的。在实际工作中,珍视为人师表这份荣耀,严格要求自己,才能赢得学生的爱戴,家长的信赖和领导的认可。

二、善待学生,安于教学教育学生,最重要的是要倾注爱心。教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。用爱心架起师生心灵的桥梁,留意寻觅他们身上的闪光点,及时给予表扬,增强学生学习的自信心。

酷爱学生、关心学生的生活,及时了解学生的思想状态,及时排解学生的思想困惑,公平地处理学生之间的矛盾纠纷。理解差生,从不冷言冷语,而是耐心肠帮助他们找差距,给他们安排适当的角色,让他们找到自己的位置,感觉到自己存在的价值。对他们的一点点进步及时给予鼓励,使他们感到自信。

三、酷爱学生,建立良好师生关系酷爱学生,是教师所独有的一种宝贵的职业情感,是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。教师对学生的爱,与一般的人与人之间的爱有所不同。它不是**于血缘关系,也不是**于教师的某种单纯的个人需求,而是**于人民教师对教育事业的深入理解和高度责任感,**于教师对教育对象的正确熟悉、满腔热忱和无穷期看。

因此,我们说,师爱是一种布满科学精神的、普遍、持久而高尚的爱。教师越是满怀深情地往爱学生,就越能赢得学生对自己的爱,良好的师生关系就越是能迅速地确立起来并得到健康的发展。这类爱的交换是学生成长的催化剂,它可以有力的把学生吸引到教育过程当中来,激起学生进行自我教育的动力,推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。

因此,作为教师在培植和处理师生关系的过程当中,首先应当作到的就是酷爱学生。苏霍姆林斯基也曾说过:我一生中最主要的东西是甚么呢?

我会绝不犹豫地回答:酷爱儿童。可见,乐于把爱奉献给全体学生是我们必备的道德素质。

2019师德师风学习心得体会

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师德师风学习心得体会

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关于师德师风学习心得体会

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2019小学教师师德师风学习心得体会

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2019师德师风学习笔记

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师德师风自我剖析材料1 户县四中王炜。百年大计,教育为本。教师肩负着为国家培养后备人材的神圣职责,我们的教学水平,师德师风,在日常的教学生活中时刻在迁移默化地影响着学生。为国家培养高水平,高素质,有道德,有修养,讲诚信,守公德的有用人材,是学校教育的主要任务。在改革开发的现代化建设中,加强教师的师德...

2019年师德师风个人剖析材料

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