高一化学 2023年10月7日。
新课程在青海省实施刚开始，通过暑假新课程的培训和高一教学的进行，我对高一化学教学做了反思，以下是我在第一个月教学后的一些困惑与思考，具体的一些问题与反思如下：
1． 学生学习后，仍在很多的知识点的理解上有问题。通过找一些同学了解到相关知识在初中没学过，看来初中的课程改革使高中一些知识概念的切入点，一些核心知识的外包装已经发生改变。这要求教师在教学过程中，一定要回顾所教学生初中所使用的教材，了解初中相关知识体系，对一些概念要做重建工作。
2． 部分学生认为化学是很容易学的学科，没在化学上做多一点的思考与练习，还以初中化学的学习方法与要求在对待高中化学的学习，这一点在这段学习中已反映了出来。对这个问题我已有预计，所以以这次的月考为手段，在考试中几乎不以知识的原貌直接给出，而以新课程的一些理念包裹或变型推理的形式，如“可能”、“合理”、“比较”等形式。我会借这次考试给学生的“教训”为机会，对学生的学习态度、方法、理解层次等各方面做一些辅导工作，帮助学生顺利进入高中化学的学习轨道。
3． 大多数同学出现对所学到的知识点有遗忘的情况。这可能与一周只三课时教学时间有关。学生根本没对化学做太多的练习与巩固。
4． 学生学习的过程有轻浮的倾向。这一点不仅仅表现在学习过程中，也表现在对所学习内容的选择上。在对学生的观察后感觉学生在化学的学习中，只对做实验，看现象有兴趣，对现象的描述及完善没多大兴趣，学习内容稍有点难度或抽象化一点，就容易表现出不耐心不主动。
这可能与新课程的学习形式的多样化与选择性给学生带来的困惑，而教师也新进入新课程没能及时给予学生指导有关。
5． 教学课时太少的问题。从实际出发，对课程设置、课程标准、教材做出调整。实际的情况是教学参考中有些要求1课时完成的教学内容，有时花三个课时才能完成，对一些问题的讨论，学生相关生活经验贫乏而无法有效地展开；有的课节，只完成书上提到的实验就下课了，可教材中还围绕这些实验有交流与讨论、有知识拓展、概念的建立、还有**，这能完成吗？
以上谈了五个方面的问题，这是我在第一个月教学后的一些问题与反思。这些问题可能是新课程实施过程中不可避免的问题，虽然我知道有一定的难度，但我们会克服在实践中不断的改进。
高一化学教学反思
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教学反思周记高一化学
继续教育化学教学反思周记 主题 酸与碱反应 得意之处 1 立足课内，联系生活实际，本节课由生活小常识引入，如蚊虫叮咬，痛痒难当，我们可以怎么办？学生众说纷纭，然后教师又给出许多止痒方法，接着分析止痒原理很自然的就引出了新课 酸和碱的反应 同时也会激发学生的学习兴趣。2 在预设中为学生留出了足够的学习...
第一章导游服务
第一节导游服务的概念和服务范围。一 导游服务的概念。导游服务是指导游人员代表被委派的旅行社，按组团合同或协议书约定的内容和标准为旅游者提供向导 讲解和相关的旅游接待服务。导游服务概念包含有三个相关的内容 1 导游人员为旅游者提供导游服务是受旅行社委派的。有合法的导游证，导游人员也不得私自接待旅游团 ...