2013——2014学年度上学期。
造化中学学科竞赛活动方案。
一、指导思想：
为了进一步丰富我校学生的校园文化生活，更加扎实各门学科的基础知识，巩固各门学科教学成果，激发学生学习各门学科的兴趣，以“发展学生思维，创建展示自我的舞台”为宗旨，拟定于11月末，举行。
七、八、九年级主要学科知识竞赛活动。本次竞赛活动在“以学生发展为本”理念的指导下，以各年级各班级为单位，在教务处组织下逐项开展。
二、活动目的：
1、着重考察学生各学科知识的掌握情况，各学科的基础知识和基本技能。
2、着重考察学生的生活实际和密切相关及对知识的领悟能力，巩固和运用能力。
3、着重考察学生在课外实践过程中所熟悉掌握的知识情况。
三、竞赛活动时间、地点：
11月19——27日期间，具体时间、地点见附表。每场考试60分钟，满分100分。
四、竞赛学科及对象：
七年级的语文、数学、英语；八年级的语文、数学、英语、物理；九年级的语文、数学、英语、物理、化学学科。
各年级每学科每班10名学生参加。
五、竞赛具体要求：
日前各班把参赛学生名单报到教务处。
2、要求参赛学生准时到场参加竞赛。
六、奖项设置：
共设两个奖项：
1、依据各年级学生单科成绩评出学生个人单项奖。即一等奖一名、二等奖四名、三等奖六名。
2、依据所任班级学生成绩，评出优秀指导教师奖每年级每学科一名。
造化中学教务处。
2013年11月。
附：一、学生考场及教师监考安排：
注：每天的12：30——13：30进行，第五节课串至第八节或自习课上。
如遇学校重大活动，考试时间将适当调整。
二、命题安排：
语数英学科：七年命九年题；八年命七年题；九年命八年题。
物理学科：**年级互相命题；化学学科自命题。（由集备组长负责）
要求：1、命题要严密，要符合学生的实际，排版要规范。
2、时长每场60分钟，满分100分。
月13日前试题交到教务处。
三、评卷安排。
语文：关红艳、李冠山；数学：杨春冬、刘淑妍；英语：那百玲、魏光华；
物理：任忠军；化学：胡志革。
岗位技能竞赛方案
xx公司岗位技能竞赛。活动方案。一 主题 争先创优 争当一流 岗位技能竞赛。二 组织部门 人力行政部。三 活动时间 2011年6月日。四 活动地点 各部门工作场所为赛场。五 参赛人员 以生产部为主体的全体员工。六 目的 为确保全面完成公司经营各项指标，充分调动员工的积极性与创造性，通过岗位技能竞赛活...
主题班会竞赛方案
主题班会竞赛活动方案。一 活动目的 为进一步提高我校班会课质量和班主任队伍整体素质，充分发挥主题班会在正确的班集体价值取向形成 学生自主教育和自主管理 实现师生平等互动沟通的教育整合功能，切实提高德育的实效性和主动性，进一步提高班主任工作的能力和水平，促进班主任的专业成长，经学校研究决定组织开展第二...
房产知识竞赛方案
为丰富公司员工的文化生活，寓教于乐，推动公司业务全面发展，提高全员的业务知识水平，特举 产知识竞赛。2 竞赛时间 2015年4月24日。3 竞赛地点 待定。4 参赛人员 各区域选拔人员组成代表队，每队6人。赛前一天运营部确定参赛人员名单，请各员工做好参赛准备。请预先准备好队名和队呼 啦啦口号 5 奖...
餐厅服务技能竞赛方案说明
本次餐厅服务项目竞赛，中职学生组 高职学生组和教师组三个组别，按照同一要求进行选拨比赛。一 要求。操作技能 竞赛以现场操作的方式进行。竞赛内容为中餐服务技能 20分钟 部分。具体操作要求 1 完成中餐10人宴会台面摆放，包括 铺台布 摆台 折口布花 斟酒等中餐服务技能。2 操作时间20分钟。提前完成...
护理专业技能竞赛方案
一 项目。1 中级护理 周围静脉输液法 吸氧法。2 高级护理 静脉留置针输液法 心肺复苏术。二 竞赛方式。比赛采取实际操作的方式。三 竞赛场地与设施要求。1 赛场选择在制定的模拟病房。2 操作用物由指定学校按教材要求提供所需用品。3 参赛所有用物要求统一制定的材料 型号 厂家及生产批号，一律采用一次...
专业技能竞赛实施方案
通辽供农电系统2013年 抓专业 练队伍 强素质 专业技能竞赛实施方案。各分工会 各旗县 区 农电局工会 为进一步提高公司员工专业理论水平和实际操作能力，促进员工整体素质的提高，以赛促训 以训促学 最大限度地激发员工的工作热情和创造活力，公司决定在冬训期间开展以 抓专业 练队伍 强素质 的供农电系统...
西北工业大学大学生学科竞赛管理办法
四 组织形式。1 大学生学科竞赛组织过程一般分为宣传 动员 报名 培训 筛选 强化 竞赛 奖励 总结等几部分内容。各单位需开展如下工作 1.1 各项学科竞赛 国际竞赛 全国竞赛 地区竞赛 校内竞赛 由牵头组织单位 职能部门 通过学校文件及网上信息发布的形式发布竞赛通知。1.2 竞赛所在学院设立竞赛秘...
数学学科集体备课实施方案
龙门中学数学学科集体备课实施方案。一 建立集体备课制度的指导思想。发挥教师集体的智慧，促进教师业务水平提高，提高学校教学质量的整体水平。集体备课可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。集体备课是课堂教学的准备环节，是课堂教学取得成功的重要保证，是教师专业化成长的平台。二 集体...