中班教案社会活动：《神奇的筷子》教学设计。
目标：1、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。
2、尝试用筷子进行各种活动。
3、锻炼手部的肌肉的灵活性和手指配合的协调性。
准备：1、幼儿人手一双筷子、一只碟子。
2、每组一只托盘，内放花生、小饼干。
3、录音机，磁带。
过程：1、导入活动。
猜一猜：它是一双的，样子长长的，竹子做的，妈妈用它来吃饭的。
（出示筷子）幼儿说说筷子的用途。
结合**小结：筷子是中国人的发明，古时候人们削两根竹棍，一头细，一头粗，称为“箸”，后来又叫筷子。他既可以夹菜，也可以当叉，又方便又卫生。你们说，它是不是很神奇呢？？
2、学习活动。
教师示范讲解使用筷子的动作要领，幼儿练习。
放**，教师带领幼儿反复练习使用筷子，如并拢筷子筢饭，张开筷子夹菜，等等。
3、实践活动。
现在老师请大家吃东西，大家先将喜欢吃的东西夹到碟子里，再用筷子夹着吃，吃多少夹多少。
放**，幼儿边吃边交流，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
要是天天用筷子吃饭，你们的小手越来越灵巧，脑子会越来越聪明。
4、筷子游戏。
品尝活动快结束时，教师随**用筷子敲出欢快的节奏，吸引幼儿一起跳筷子舞，或用筷子敲击桌子伴奏。
你们真能干，这么快学会了筷子夹东西，跳筷子舞。
鼓励幼儿大胆尝试用筷子进行各种活动。搭房子等等。
教师带领幼儿离开活动室用筷子进行搭建游戏。
中班教案社会活动神奇的筷子
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