大班社会活动《社区里的新发现》 教案。
1、活动目标。
情感目标：能与同伴共同完成任务，建立协商合作的意识。
知识目标：学习9的组成，知道9有8种不同的分法，巩固互换关系，并能根据9的分合式列出相应的加法算式。
能力目标：能自主的发现，感知**中物体的数量，学会分类计数，能够完整的表达发现的结果。
二、活动重点、难点。
重点： 根据8的组成掌握9的组成及加法算式并理解算式的意义。
难点：让幼儿学会观察、分析，提出合适的数学问题，自主发现探索，完整表达。
3、活动准备。
物质准备：课件、幼儿观察、操作材料。
知识准备：幼儿已经掌握8以内数的组成。
4、活动过程。
1、利用“点点小记者的社区** ”情景导入，激发幼儿找寻社区里小秘密的愿望。
2、师生共同发现**上小朋友的行为对错，找出9可以分成6和3的组成式 。
（1）、提问：社区里的小朋友都在干什么？那个小朋友的行为是对的？那些是错的？(重点引导幼儿能够从上到下、从左到右仔细观察，鼓励幼儿把发现的结果完整的表达出来。)
（2）、师幼共同书写9可以分成6和3。
3、小组合作探索**上的其他物体，找出9的其他组成式，并根据分合式列出相应的加法算式。
（1）、提问：社区里面还有什么？ （房子、车、） 他们之间也有不同，也藏着9的小秘密。
（2）、小组合作探索：**上的其他物体，找出9的其他组成式。（引导幼儿自主发现、细心观察，把发现的结果准确的表征，鼓励协商合作。）
（3）、交流分享小组发现。
4、小结9的组成：9座房子，9辆汽车根据功能的不同分成3和和8；9朵鲜花、9个信号灯根据颜色不同分成5和和7。 9有8种不同的分法，每一个组成式都有它的好朋友，巩固互换规律。
5、根据9的分合式列出相应的加法算式。
提问，1和8 合起来是几？ 合起来是什么意思？（鼓励幼儿通过组成式列出相应的加法算式。）
5、活动延伸。
通过棋类游戏“文明行为棋”巩固9的组成及加法。
1、师幼讨论游戏规则；同伴的规则、筛子的规则、棋盘的规则。
2、幼儿分组下棋。
3、鼓励遵守游戏规则、获得成功的孩子给予鼓励。
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