能否对学生宽容是一个教师素质的高低的标志之一，宽容是放下心理的怨恨，宽容是对学生的一种尊重，宽容是再给学生一次机会，宽容是让教师的心意与学生的追求凝成一个合力点。教师学会了宽容，心中的沉重便被释放，整个人会呈现出平静，安详和坦然，这样教师才是教育真正的主人。
案例。二、让学生体味成功的甜蜜。
我们班里有这样一个学生，常因懒惰而忘了做作业。找他谈话他会答应老师今天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是：“哄”是“吓”，他都以不变应万变。
怎么办？不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。那天放学之前，我又找到了他，与往常不同的是，当该生表态：
今天一定完成作业后，我没有到此为止，而是进一步问他：你准备怎样确保作业一定完成呢？他说：
“今天一定抓紧时间做。”
这方法虽毫无创意，但对他而言很实用，没想到他真能照此方法去做，我趁热打铁，对着全班同学说：“同学们，现在老师告诉大家一个好消息：今天这位同学能按时完成作业了，因为他有一个非常宝贵的经验。
你们想听听他的介绍吗？”大家都说想听，于是我让该生当众做了介绍。虽然这经验非常简单，可对他来说却有着非同的意义，也许是因为他第一次在全班同学面前介绍经验，言语中掩饰不住内心的激动。
听完他的介绍，教室里响起了热烈的掌声。
听到这掌声，他脸上洋溢着笑容…… 我知道他体验到了完成作业的甜蜜。
放学了，我又找到了他，对他说：“以后的作业能按时完成吗？”他说：“行”，我感觉到他的语气很坚定，我相信他一定不会令我失望。
以后，他果然把作业做得非常认真、整齐。我也再没有因为不做作业而找过他。
这事过去了，但对我的启示是很深的。它告诉我，对于那些尝够了失败的苦涩滋味的后进生来说，如果能让他们提前品尝到成功的甜蜜，那么就能有效地帮助他们树立走向成功的信念，从而激励他们不断走向成功。
冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。
如果学生生活在批评中，他就学会了谴责；生活在鼓励中，他就学会了自信；生活在认可中，他就学会了自爱。所以在今后的工作中，我会给学生对一些鼓励，不断总结，是自己不在班级管理工作时间不断成长。
班主任论坛及班级管理案例
让学生体味到到爱和甜蜜。土门岘乡中心小学 赵瑞强。作为一名老师，就免不了与学生打交道。事实上，学生工作是老师最重要的工作。可是，随着社会的发展，学生工作也就变得不是那么容易搞定 搞好的了。难搞，可我们作为老师还是要努力去搞。我认为每一个学生都有他们内在的潜力，要培养好这些学生，就必须调动学生的思想积...
班主任工作案例分析
第二个环节是老师为同学们立志的环节。陈老师精心为大家准备了全国知名学府的介绍，并且结合不同学生们的性格特点鼓励他们敢于立志。在老师精彩的讲解下，同学们仿佛已经梦想成真，走进了自己梦寐以求的大学。这对全班同学的士气是一个很大的鼓舞，大家各个眼里都满怀激情，动力满满。最后，陈老师邀请班上各科优秀，成绩稳...
班主任工作案例分析
宁国中学初中部杨明忠。教育是一门艺术 而教育转化问题生的技巧则是这门艺术中的精华之一。和一切工作一样，教育转化问题生也有它自身应遵循的规律，班主任更要做好问题生的转化教育工作。在一个班级中问题生人数不多，能量却不小，有一定的破坏性，给班主任工作增加不小难度 影响着整个班集体的建设。另一方面，问题生转...