宛城区溧河乡王堂小学。
2023年9月。
一、指导思想：
本办法在少先队检查的基础上，建立一个相对科学、合理的班级工作评估体系，提高班主任工作的积极性和学段自主管理的能力。推动我校优秀班集体的建设工作，提高班级管理工作水平、健全德育质量管理制度，提高学校的管理水平和办学质量。
二、考评内容及分值常规管理（200分）
一）平时考核。（100分）
1、学生出勤。（20分）
学生上课自习、集合、集会中迟到、早退和旷课（会）情况。两操进行时，班级少一次扣2分，学生少一个扣0.5分。（以学校抽查和值日教师检查结果为依据）
2、班集体卫生。（20分）
教室内外、地面、墙壁、走廊及卫生责任区等卫生情况。（以学校卫生大检查和学生常规卫生检查结果为依据）
3、班集体纪律。（30分）
1）上课、课外活动时的纪律活动；学生打架，一次扣班级10分。如双方都有责任都扣分。班主任要经常抓好本班安全工作，每周按时上一节安全课，周前要准备好一节安全课教案，并及时对布置的安全作业进行批改。
教案或作业缺一次扣1分。学生私自外出玩或上网吧一次扣班级5分。有安全事故，如玩火失火，打架造成恶劣影响，因管理疏忽造成教室被盗等，一次扣5分。
学生按辅导铃声10分钟后，在校内清查，学生不进班一个扣1分。两饭后在教室整体混乱一次扣5分，可以连续扣分。大型集会、升旗、路队要做好学生管理工作，学生走失或集会中班级秩序混乱大声喧哗，扣班主任1—3分。
（以学校抽查和学生监督岗检查结果为依据）。
2）爱护花草、树木、环境等情况；学生破坏公物（含花草树木）除赔偿外，一次扣班级5分。教育学生不在校园墙壁课桌、凳上乱刻乱画，发现一次扣1分。（以学校抽查和学生监督岗检查结果为依据）。
3）日常行为是否规范，有无不文明行为等情况。学生在学校任何地点，如有追逐打骂，发现后，一人扣班级2分。教师应全面教育学生，如在校内身边出现学生打架、骂人、追逐打闹等现象，应及时主动上前制止，防止事态发展，如发生上述情形，教师置若罔闻，视而不见，出现事故后，经学校调查核实，一次扣班主任积分5分。
班级学生出现重大事故，影响学校声誉一次扣3分。（以学校抽查和学生监督岗检查结果为依据）
4、教室布置。（20分）
教室的环境布置情况，要求做到教室布置个性化，激励用语合理化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化，课程表、作息时间表悬挂规范化，教室周围清洁化。按年级每月由学校组织一次评比（以学校评比结果为依据）。
5、黑板报或园地。（10分）
每两周出好一期黑板报或每月出一期园地（以学校评比结果为依据）。
二）期终考核内容。（100分）
1、班主任素质。（20分）
1）热爱学生，为人师表，平等待人。教师教育学生应以引导为主，刚柔相济，不能因个人情绪用刻薄语言挖苦，嘲讽刺激学生，如出现一次反映到学校扣2分。学校发给学生的用品、报刊班主任不得截留据为私有，及时发放给学生。
否则一次扣1分。
2）严格遵守岗位责任制，积极主动履行班主任职责。认真负责各自安全分工，如因懈怠不负责，事先由学校领导发现某部位隐患扣班主任5分。学校发生紧急情形，应主动向领导反映积极配合，贡献大者予以不同程度奖分。
如躲避者扣班主任5分。做好上传下达工作。收费工作报事不明、解释工作不到位，有家长到校**，致使家长到校无理取闹或家长越级上访造成学校工作被动、影响大局者一次扣班主任5分。
3）严格遵守考勤制度，参加集队集合、出操、劳动、会议，早晚下班，组织班队活动有序有效。班主任会，无故缺席，一次扣3分。
4）主动接受、配合落实学校安排的各项工作任务。及时传递信息，保证政令畅通。造成棚架者，一次扣3分。协助学校做好工作，如征订报刊、收费、学生管理等。
2、班级组织与管理。（20分）
1）班级安全工作落实好，及时上报、处理、记录偶发事件，无安全事故。
2）班级工作计划、上交及时，计划重点突出、措施得力，总结内容具体。
3）班级组织健全，班干部分工明确，认真负责。
4）协助教导处或政教处搞好本班学籍管理，表册填写认真及时。
5）班级规章制度健全，要求明确，文字简练，符合实际，执行认真，教室布置讲究文化氛围。班级文化浓厚：学习园地、课表、名言警句布置、评比台等。
6）能主动与家长联系，定期召开家长会，争取家长的配合，有访记录详细、清楚，有事有及时、妥善地处理。
7）能熟悉各个学生的思想、学习、身体状况，根据学生实际做好学生个体思想工作。能妥善处理各种偶发事件，及时化解班内外各种矛盾纠纷，不上**级矛盾。
8）学生辍学率、巩固率达到“两基”规定指标。
9）严格执行校产管理制度，无校产损坏。
10）上好、上足每周一次的班会，形式灵活多样，内容丰富多彩，有详细的班会课教室。经常组织学生学习、宣传和贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，并督促学生在日常生活中认真执行。
11）定期不定期地召开班（队）干部会议，围绕学校中心工作组织开展主题鲜明的各项活动。
12）培养学生良好的学习兴趣，调动学生的学习积极性，经常与任课教师联系，征求对班级管理的意见和建议，协调好师生关系。
3、班级工作成果。（60分）
1）学生成绩（50分）。主动与任课教师合作交流协调，关注班级学生成绩整体提高。班级本次评比以前本学年内成绩有进步加2分，班级各科综合名次除以科数。
第一名50分，第二名40分，第三名30分，第四名20分，第五名10分。
2）竞赛获奖（5分）。积极组织本班学生参加校内外各种文体活动或组织学生参加各级各类比赛中获奖。包括班级在上级组织的活动中受表彰情况即获校、乡、区奖励情况和班级学生受表彰情况即学生个人获校、乡、区奖励情况，学生获奖每人按照校、乡、区、市、省、国家级分别加.
8分，班级获奖每次按照校、乡、区、市、省、国家级分别加分，3）教研成果（2分）。积极撰写教育**在区级以上公开发行刊物上发表或区级组织的竞赛活动中获奖。
4）班级管理效果明显，班风好、学风正（2分）。
三、考评办法：
德育处考评内容由德育处、少先队、教务处、体育组、考查，考查结果日日公布，周周小结。学期末由德育处汇总各科室考核结果。
四、考评结果运用。
学校根据考评结果评选优秀班级体。
四、学期末班级、班主任考评。
一）、学期末，根据班级考评计算出学期班级德育常规成绩。
二）、优秀班主任评选、优秀班集体评选。期末德育处根据班级综合考核数据排出各班名次，前1/3为优秀班集体。
三）、乡级及以上优秀班主任必须从学校优秀班主任中产生。优秀班级、班主任实行一票否决制，凡有下列情形之一者，取消优秀资格。
1、学生出现安全问题，经核实班主任有较大责任的。
2、体罚、变相体罚造成严重影响的。
3、家长满意率和学生喜欢率低于90%者。
4、稳定学生与家长工作不利，一学期中流失学生2名及以上者。
5、经常向家长暗示，接受家长礼品或接受家长吃请，给学校形象造成不良影响者。
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