2012-2013学年度下学期高二年级组。
工作总结本学期中，高二年级以学校工作重点为指导，在校领导的支持下，以强化教师的角色意识，危机意识，质量意识为重点，以学生的良好习惯为突破口，充分行使年级组在教育教学、劳动纪律、教风学风等方面的职能，基本完成本学期的各项教育教学工作，取得了较为理想的效果。
一、主要工作
1、进一步明确本届高二教育教学目标和工作重点，明晰了本学期的任务。
2、落实常规工作。着力提高教学质量，认真落实了教案、学案、考练检查，在备、上、批、辅、评等各项教学常规进行了规范。
3、实现教学转段任务。在五一后，各学科转入高三一轮复习，制定并审核了一轮复习计划。
4、积极组织教师参与了淮高一轮复习课**活动，配合教科室开展了我校一轮复习课堂教学模式的研讨。
5、对期中、期末考试精心组织，周密布署，作好了全年级及班级质量分析。
6、继续推进课堂教学改革。
7、强化学生的管理。配合政教处、保卫处开展学生行为习惯、仪容仪表的检查。
二、工作措施。
（一）学生管理方面。
1、加强学生的思想教育，在开学之初，各班就加强"理想与目标"教育，教育他们要通过自己不懈的努力去实现自己的远大理想。对学生进行感恩教育，要学生学会感恩，应该感谢父母、学校和老师为他们创造了这么好的学习环境，没有理由不好好学习。充分利用班会、板报等形式，对学生进行思想教育。
在全年级形成一种弘扬正气，打击歪风邪气的良好氛围，对建设良好的班风学风都起到了积极作用。五一转段一轮复习又印发了致学生的一封信，帮助学生形成有序、高效的科学学习方法，提高自学能力，瞄准高考，树立“高考”意识，提前进入“高三状态”。
2、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，要求各任课教师发现学生中存在的问题及时反馈，并坚持了年级组课堂检查，发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不好的班级，提出整改建议达到全年级一盘棋。
3、重视学生良好习惯的强化。各班利用班会引导学生合理安排各科的学习时间，培养他们的学习自主性，班主任和任课教师重视学生学习习惯和相关学科学习方法的指导，切实加强了学生学习方法指导。本学期节假日、考试周较多，年级组注重学生的自主学习，为学习赢得了更多的时间。
4、抓好后进生的转化工作。班主任定期与他们谈话，及时了解他们的思想动态和学习情况；对调皮学生，不仅班主任做了大量转化工作，年级组跟踪，对问题大的，年级组亲自谈话，学生取得进步时，及时给予肯定和表扬，尽可能的激发他们的学习兴趣，提高学习成绩。
（二）教学及教师管理方面。
1、注重师德师风建设，年级组利用多种形式不断强化师德师风建设，努力提高广大教师的服务意识，争做学生、家长满意的老师。
2、狠抓坐班纪律，要求按时上下班，办公时间要求认真备课、批改作业，不得做与工作无关的事如聊天、玩游戏等。五一之后实行了教学常规周通报，共进行了三次（由于高考、端午节、中招放假）。
3、充分发挥教研组长作用，定期召开教研组长会，对教学进度，教学要求提出建议。每周星期五教研活动严要求：统一教学进度，研讨教学方法，相互听课，共同研究试题，缺少经验的年青教老师向有经验的老教师讨教，形成良好的教学氛围，提高了整个年级学科的竞争力。
4、在积极配合学校进行教学常规督查的同时，教研组还进行自查，通过深入课堂听课、教学常规检查等，进一步强化、细化了高二年级教学工作。借助一轮复习转段时机，组织教师参与了淮高复习课研讨，还开展了我校高三一轮复习课研讨，形成了各学科组的课堂教学模式。
5、充分发挥班主任的作用，利用班会、板报等多种形式对学生进行思想教育。坚持每月召开班主任会，传达学校工作要求，交流班主任工作，总结交流，取长补短，相互提高，创建和谐班级。
6、配合学校，强力推进课堂教学的改革。不推延，不犹豫；备课要立足学情，将学习过**正还给学生，充分利用小组评价栏功能，真正做到先学后教、问题评价、当堂检测、纠错总结。让学生动起来，让课堂有效；要夯实一轮，打牢基础，强化过程，培养学生动手动脑，引导学生将知识组片织网，通过滚动训练，促其归纳总结，最终形成能力。
利用每周的教研活动，制造强大**，引导教师积极参与课改。
三、不足 面对成绩，反思过去，我们感到在这一学期里也存在一些问题，值得我们认真总结和反思。
1、学生的各种习惯养成教育的效果有待加强。
2、学生考练需要进一步规范，各学科考练不均衡。
3．没有很好的调动教师的工作积极性，办公室工作气氛还不够浓，还没有形成年级特色文化。
4、年级组在学生管理方面工作有待加强。
四、下期努力方向。
1、组织教师继续研读新高考，把握高考脉搏，明确一轮备考方向。
2、教学常规工作的管理贯穿始终。教学环节落实是一轮复习工作的重心，要重点抓好备课、学案、考练的落实，坚定不移推进课堂改革，坚持教学常规周通报制度。
3、狠抓班级管理，突出信心教育、感恩教育、目标教育。
4、积极配合学校各职能部门开展工作。
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