大店中学。
诵读中华经典，传承华夏文明”
国学经典诵读大赛活动方案。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
首先感谢上台表演的全体同学和台下一直热情洋溢的同学们，感谢为精心组织本次活动的学校政教处和团委，以及各位评委老师和工作人员。
高昂的诗句，振奋人心，让人热血沸腾；抒情的诗句，沁人心脾，让人心旷神怡；动人的诗句，感人肺腑，让人热泪盈眶。
这就是诵读带给我们的感受。今天我们全体师生相聚这里。共同品味了一餐非常美味的国学串烧盛宴。
这台盛宴有滋有味，令人回味无穷。虽然，本次比赛有获奖的还有没有获奖的，但我要说，比赛名次并不重要，重要的是在参与，在努力的过程中得到锻炼，得到成长。
阅读经典可以使我们心情愉悦，眼界宽广；可以使我们拨云见日，柳暗花明。《论语》字字珠玑，教我们如何做谦谦君子；《**规》谆谆教诲，教我们学修身齐家；“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”告诉我们怎样做人；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”告诉我们如何尊老爱幼；“谁言寸草心，报得三春晖”告诉我们懂得怎样感恩。一篇篇经典美文，一句句哲理结晶，不仅能让我们享受阅读的快乐，还能让我们悟出做人的道理，从而提高人格品位，提升精神境界，追求美好人生。
国学经典是中华文化源远流长，在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下一部又一部闪烁着光辉思想和深远智慧的篇章，这些经典已经成为中华民族赖以生存的精神宝藏。
国学经典阐述了人们生活的行为规范，能教会我们为人处世，是做人做事做学问的宝典。阅读国学经典，可陶冶学生性情，对学生良好道德品质的形成起着潜移默化的作用。学生的孝道、礼仪、诚信、感恩等方面的良好习惯都可通过践行国学经典得以实现。
国学经典诵读比赛是短暂的，但是，诵读的任务是延续的，是长久的。希望全体教师率先垂范，为学生做出榜样；全体学生要自觉遵守学校各项规章制度，讲文明，讲礼貌，从身边的小事做起。如：
听老师的话，好好学习，好好生活；同学之间互帮互助，互谦互让；回到家，学会做力所能及的事，尊敬长辈，关心、体贴父母。
同学们，诚实的语言需要信任的耳朵来倾听，更需要善良的心灵来领会。高尚的人格需要公正的眼睛来发现，更需要道德的栋梁来支撑。爱中华，读经典，让每个人，每个青少年学生都参与到中华经典诗文诵读活动中去。
在中华美德的滋养下，让我们的生活更加阳光灿烂，我们诵读千古美文，在书声琅琅的氛围里，让我们的人生更加丰富多彩。
诵读国学经典
诵读国学经典传承中华美德。乐平八小国学特色教育纪略。特约通讯员程万海 人之初，性本善。性相近，习相远 规，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也 每天清晨，乐平市第八小学校园里琅琅的读书声此起彼伏，令...
国学经典诵读比赛方案
每个节目时间3 8分钟为宜。4 比赛时间 2011年12月30日 5 比赛地点 各班教室 四 评比奖励办法 1 邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各参赛班级的诵读形式 表演特点及诵读整体效果等方面进行现场不记名打分。2 根据比赛情况评分，去掉两个最高分，去掉两个最低分，以总分累加排名。分别设立三...
国学经典诵读策划书
弘扬传统精神。营造书香校园。四中诵读国学经典策划书。内丘四中教科处。内丘四中诵读国学经典策划书。经典名著既是一个民族最重要思想遗产的载体，又是一个民族独特经验的汇集，是民族独特的认知方式与价值理念的体现。千百年来，国学经典影响了无数人。一 诵读国学经典的主题 弘扬传统精神，打造书香校园。二 诵读国学...
国学经典名句
中国古代名著名言警句汇编。1.有匪君子，如切如磋，如琢如磨。诗经卫风淇奥 君子的自我修养就像加工骨器，切了还要磋 就象加工玉器，琢了还得磨。形容一个君子文采好 有修养。2.它山之石，可以攻玉。诗经小雅鹤鸣 有云 它山之石，可以为错 它山之石，可以攻玉。错 是磨刀石的意思。表面意思是，别的山上的石头可...
小学生经典诵读大赛上的几点感想
白日依山尽 黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼 一阵阵稚嫩的诵读声从河津市第四小学阶梯教室传来。2012年5月29日上午，河津市教育局教研室小学组在这里组织了全市小学生经典诵读大赛，参赛单位包括市直四所小学 铝基地四所小学 中心校九家代表小学共十七个单位代表队，诵读内容包括必读课文五篇 女娲补天 燕...
国学经典100句
36.吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？37.事父母，能竭其力 与朋友交，言而有信。38.食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言。39.温故而知新，可以为师矣。40.先行其言而后从之。41.君子周而不比，小人比而不周。42.学而不思则罔，思而不学则殆。43.知之为知之，不知为不知...
经典诵读感想
读 国学经典诵读 有感。这个学期开始，我们每天都读 国学经典诵读 读时，引发了我很多思索。首先，我发现诗歌是一种韵律美，讲究对偶，讲究压韵，朗诵诗歌是陶冶性情的一种表现，在朗读经典诗文时，感到心情愉悦，增加了我们对经典的了解，锻炼了我们在朗读时的感情，并且让我们在忙碌的学习，放松了心情。每次当我们全...
《经典诵读》培训总结
孔现菊。星期二下午，小学的语文教师在二楼自习室共同参加了 经典诵读 培训的回忆。在这次会议上围绕什么是经典，为什么进行经典诵读，怎样进行经典诵读进行学习，我受益颇丰。抓好古诗文诵读活动领导重视是前提，老师参与是基础，调动学生积极性是关键，家长的支持是不可缺少的组成部分。我们开展诵读活动的目的不仅仅是...