思想。｜誓誊驽０ ０
甚至还会与学生一样产生抵触情。
绪。所以一开始我并没有急于找来家长，而是心平气和地找来纸笔让该学生写下本期来所犯的错误，不到一刻钟，他就写满了整整。
一。页材料纸，共七个方面的问题，我从头至尾看完后，拿起笔帮他改正了一些错别字，并且和该生以朋友身份交谈了许久，然后我。
才打**把家长请来。不料家长与家长沟通的。
技巧和策略。毛。燕。
作为一名教师，与同事、学习基础及学习态度都极差，平时生、家长打交道成了我们每天的又好惹是生非，总好“表现”自己，必修课，学会沟通，才能构建和谐经常做一些与课堂纪律、校纪校的工作和学习环境，而其中，最难规格格不入的事，不讲公共卫生、把握的要数与家长的沟通。我觉吃槟榔、打架，更因为其父亲兄得，与家长沟通要掌握策略，要注弟三个只生了这一个男孩，平时意语言技巧。
家长极力护短且缺乏教育方法，还记得我担任六年级班主任。
一。年多来，家长表面上还能与学那时候，开学三周不到，杨姓同校配合做一些教育工作，但收效学又来到我办公室“办公”了，这甚微。
一。次是因为带了管制刀具来校炫。
这样的学生给班级学生与任耀，同学们又惊又怕，立马报告课教师都带来极大的麻烦。如果给我，生怕他惹出事端。杨某是我们仅从教师的角度出发，摆出一。
名特别让老师操心的学生，学威严的架势，家长肯定不会接受，ｏ。年ｚ月上／４２
刚坐下就开始骂小孩，然后数落老师和同学的不是，他总觉得孩。
子在校受到了歧视，因此火气很。
大。听完家长的话后，我并没有就孩子这次的错误发表看法，而是从另一个侧面肯定该生一些好。
的方面：如在文明礼仪方面表现还不错，遇见老师能经常主动向老师问好，平时也很热情，能帮。
助老师做一些小事，但也许正是学习基础差，对学习没有兴趣，导致行为习惯也出现了偏差，但我还是适当地指出了家长在家庭教育**现的问题。此时，我将家长和老师、学校的角色进行了换位，我完全站在为学生考虑的。
角度出发，为孩子健康成长着想，而不是一味指责家长的教育失职，家长也就比较容易接受了。同。
时我也严肃地告诉家长，这一次孩子犯错性质很严重，学校在认真调查研究以后必须给予孩子处分。随后，我又耐心地列举了很多学生犯错导致严重后果的。
例子，让家长逐渐认同我的观点，当然，我也希望能得到家长的大。
力配合。通过这次沟通，我感觉到家长内心其实还是非常希望配合学。
校来教育孩子的。由于家长在该。
生的问题处理上与学校取得了共识，对于学校的处分意见也没有异议，所以事情的解决较为顺利。
思想。 毒００●毒眷。
几天后，在我下班的途中，家长主响等等，而是要站在家长的立场教育方法都将对孩子思想道德形。
动、诚恳地和我进行了面谈，家长上强调孩子的缺点对他自身未来成产生重要的影响。学校有责任反映孩子在近一段时间内有了一的发展有什么负面影响，让家长发挥教育资源丰富的优势，把先。
定的转变，但同时我也指出其行感觉到教师的目的是为孩子着进的教育思想，科学的教育方法为习惯及学习上面临着很大的困想，而非一切都是为了教师工作传授给家长，使学生在家中受到难，由此我与家长进行了深入的上的便利。３．尊重家长，平等对话**，并提供给家长一些具体实在的指导方式。这样一来，家长非。
良好的启发和科学的指导。教师是我们的职业角色，生活中我们。
既然家长和教师的地位是平也是孩子的家长，我们在工作的。
常感激老师为他孩子所做的一等的，那么我们教育工作者就要时候一定要有换位思考的习惯，切，同时也更积极配合老师教育尊重家长的人格。尊重别人是自许多教师是爱学生的，但是往往好孩子。
在这次与家长的沟通过程中，我主要采取了如下一些技巧和策略。
．做一个耐心的倾听者。
教师谦虚诚恳、耐心倾听家长的意见，会让家长感到自己很受重视。即使是一个牢骚满腹、怨气冲天，甚至最不容易对付的家长，在一个具有耐心具有同情心的善于倾听的教师面前，也常会被“软化”得通情达理。上述案例中的杨姓家长来到学校，还没有坐下就连珠炮似的说了十多分钟，我在这个过程中并没有插话，让他把该说的都说完，慢慢的家长的牢骚发完了，火气也慢慢的消了。
可见，教师作为一个好的倾听者的同时还需要耐心啊。
．与家长换位思考。
当家长遇到问题或困难时，教师一定要从家长角度考虑如何帮助他们。教师要学会换位思考，想家长之所想、急家长之所急，寻找让家长能够接受的解决问题的方法或途径。面对孩子的缺点，一。
次只说一个方面，只解决一个问题，而不要把孩子所有的缺点错误都罗列一遍，这样只会让家长更沮丧，甚至对教师的能力表示怀疑。教师也不要指责因孩子的问题，给教师教学工作、管理工作带来多少不便，招来多少麻烦，给其他孩子造成伤害或有不好的影尊的表现，也是得到别人尊重的忽视了与家长交流沟通的方式与。
前提，正如常言所说：“敬人者，人方法，有的时候说出来的话很伤恒敬之。”在处理孩子的问题上我害家长的自尊心。在解决学生犯。
们应该多提建设性的意见，而不错误的问题时候，教育工作者一是居高临下。教师自己都做了哪定要顾及家长的面子，尊重家长。
些工作，取得了什么成效？要先跟的感受，这样才有利于教师和家。
家长交流，然后再提出需要家长长形成合力，共同完成对学生的从哪方面配合。要注意征求家长教育。当然，与家长的沟通方式方的意见：
“您是怎么想的，如果我法多样，以上的观点仅仅是我处们采用……方法做他的工作，您理这件事情的做法。看行不行啊？……要多提建设性。
最后，以一句揭示了人际交。
意见，不要使用“你应该”或“你必往的基本原则的话结束吧：“如果须”等命令性的字眼，而应该说你想得到一个人的认同和好感，“我认为”或“你认为怎样”这些婉就夸他的孩子吧；如果你想最大转、协商性质的词语，这样家长才可能地伤害一个人，使你们的关。
容易接受也乐意接受我们的建议系中止，就责骂他的孩子吧。”或意见。当然也不能过于谦卑，在（作者单位：长沙市芙蓉区。
确定自己的观点正确无疑时，语火星二小）
气也应该十分肯定，让家长相信你。
的意见是正确的，是必须接受的，尤其是学校经过研究讨论后的处理意见必须执行。作为教育工。
作者，我们都知。
道，学校和家庭的。
联动是加强未成年人思想道德建设的关键，而每个。
学生都来自不同的家庭，家庭的环境、家长的素质、
ｏｓ年ｚ月上／４３
如何与上司沟通的技巧
时间 2011 01 26 11 16 28 用户 寒烟凝绿专业度 3995 进入我的博客 技巧1 要主动报告。说上司不重用我们时，要扪心自问一下，你会主动地报告你的工作进度吗？这一点很重要。举个例子，孙小姐是某总经理的手下，昨天总经理一下飞机，她在车里面就不停地跟他报告，从来了多少人，什么人参加，...
会议中的沟通与反馈技巧
本讲重点 会议中的沟通。会议中的反馈技巧。会议中的沟通。3种沟通图画。1 沟通漏斗。图5 1 沟通漏斗。沟通漏斗呈现的是一种由上至下逐渐减少的趋势，因为漏斗的特性就在于 漏 对沟通者来说，是指如果一个人心里想的是100 的东西，当你在众人面前 在开会的场合用语言表达心里100 的东西时，这些东西已经...
沟通与激励他人的技巧汇总
沟通技巧。与人沟通的技巧 一 如何巧妙地了解人和人性。在日常的生活和工作中，我们内心或许时常会产生一种孤寂 渺小 自卑 困惑的感觉。这种感觉是我们不喜欢和不需要的。因为它很消极，与成功的心理和胜利的人生背道而驰。那么，到底是什么原因造 类的这种不良心理反应呢？一言以蔽之，间题就在于我们的心灵与这个世...