春风化雨，润物无声——湖北经济学院优秀班主任张功先进事迹。
希望我所有的学生都能健康地成长，顺利完成学业，收获成功和自信，避免失败和懊悔”——这是张功老师经常对学生说的话，话虽平实、朴素却足以让人感动。
张老师自担任班主任以来，用自己的满腔热情投身于教书育人工作，关怀着每一位学生，令他感到欣慰的并不是鲜花和掌声，而是看到每一个学生健康成长，快快乐乐地完成学业。在学生们眼中，他是一个对学生的学习和生活都体贴入微的好老师、好班主任。在同事们眼中，他是一个工作非常认真负责的人，责任心是他做每一项工作的前提。
作铺路石：帮助学生成长，使学生学会学习。
张老师性情温和，对待学生和同事们都非常谦和宽容。“做班主任是在推销自己的思想和做人的理念。”他认为对学生的教育首先是思想教育——为人处事、待人接物的教育，让学生在学习知识的同时学会做人，在短短四年的大学生活中获得更多，提高更快。
张老师认为，大学重在培养学生的学习迁移能力和良好学习习惯以及学习能力、实践能力、创新能力，发展学生的兴趣、爱好、特长，要鼓励学生围绕课堂学习或个人的兴趣爱好或研究某一项知识的需要，自由去阅读、筛选、提取所需的信息，鼓励大家利用寒暑假，多读课外书籍，丰富自己的内涵。
张老师在学生的德育工作上，强调在学习的同时要不断追求政治上的进步，强调一个人在聪明才智方面即使差一点，但假如他有正确的人生观和价值观，对工作学习负责，成功的机会也必定比只有聪明才智而无责任感的人要多。他鼓励学生认真对待学业，学生用功不能仅仅为了考试、名次、学位或名誉，真正的责任感是为了自己求知，是为了学习报效国家，贡献社会的本领。他带动学生时时求新，日日求进，避免自足自满。
毕业生中有多名同学入党；有四名学生选择了到穷困地区支教或做村官——为农村教育和发展贡献自己的力量；有多名同学作了选调生，在最艰苦的基层农村工作。
打铁先得自身硬。张老师在出色完成科研、教学及行政管理的任务之外，他组织学生开展了学术问题辩论赛、**写作竞赛、读书心得交流活动，培养学生对学术的兴趣和综合实践能力。功夫不负有心人，学生为法学系捧回了学校辩论赛的冠军、发表了15篇学术**、14位同学考上了武汉大学和中南财经政法大学等名校的法学专业研究生、两名同学进入加拿大的大学就读研究生，占毕业学生总数的15％，10多名同学因为综合素质好进入了各级法院和检察院，一人获得湖北省三好学生称号。
“珍惜大学生活”是张老师常挂嘴边的一句话。因为他认为学生一旦出了校园，就不会有像学校这样好的学习环境和学习条件了，国家在教育事业上投入很大，同学们也不应该辜负国家，浪费青春。
为了让所有学生不荒废学业，通过日常了解，张老师有了一本困难学生、身心有疾病学生、后进违纪学生、特长学生、准备考研学生等的“重点学生档案”。对困难学生，通过发放困难补助、提供勤工助学岗位、学习生活上多关心、多帮助等方式，开导和稳定他们的思想；对后进学生和违纪学生，他坚持“以人为本”的理念，本着“对学生负责”的原则，以批评和思想教育为主，帮助他们从思想上改正错误；对学习成绩差、爱上网的学生，他通过平时多关注、安排学生干部多留意、与其谈话谈心、写**等方法，缓解他们的思想包袱，提高学习兴趣；对特长学生和考研学生，及时指导他们的学习重点，确保他们实现自己的目标。对“重点学生”安排干部负责，每一位学生干部负责一个寝室的学生，平时注意对他们多留意、多关注，发现问题及时汇报解决，在重点学生管理中起到了较好的作用。
作知心人：展现人格魅力，让学生学会做人。
他严谨细致的教学态度就给学生做了非常好的榜样。作为一名专业老师，张老师对如何调节课堂气氛，提高学生学习积极性也有自己的独到见解，张老师以其广博的知识及娴熟的教学语言驾驭能力，能让学生在有限的课堂时间里获得更多的知识。正因为如此，张老师的课一直都深受学生的青睐。
面对一群涉世未深的青年学子，张老师本着“以爱心换真心”的宗旨，通过跟学生的沟通、了解和观察，确立了从小事做起，防微杜渐，铸造良好的生活习惯的工作策略，重点解决了学生沉溺网络问题、谈恋爱问题、生活困难问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题、专业方向迷茫、就业方面的困惑等等。
师生感情是建立在真诚关怀的基础上的。有学生半夜突发急性阑尾炎，他会第一时间感到医院，一直陪伴到做完手术；有学生因妹妹被骗失踪、父母无力寻找时，他及时为学生分忧解难，垫钱给学生找回了妹妹；有学生因为家庭问题，自己衣食无着时，他多方联系，为学生解决了勤工俭学的机会，让他安心学习……就是这些不起眼的小事，拉近了师生的距离，深化了师生的感情。老师的爱心换来了学生的真心，遇到疑难问题，学生首先想到的是张老师，既使学生毕业，远在千里之外，遇到问题依然会想到自己的张老师，在节日的祝福短信里还会说：
“真不好意思，遇到问题时老麻烦您”。真诚的交流使班级管理进入良性循环，使班主任对学生的动向了如指掌。
许多学生热心社会实践，张老师强调学习是学生一切发展的基础，参加社会实践提高自身的能力等则在课余时间应根据自己个人的特点和精力来安排，并用他的亲身经历告诫学生长期学习的必要性；法学专业学生就业形势不好，张老师以此培养他们的忧患意识，进而激发学生的学习动力，让他们能够做到自觉、自主、自立、自强；当学生之间产生隔阂时，张老师温暖的话语会像阳光般融化他们心中的冰川；当学生因为偶尔的心理不平衡而成天把自己泡在电脑网吧玩游戏或用qq聊天时，张老师意味深长的话语便似一盏明灯重新照亮他们前进的道路。“如果你们有什么困难来找我”这是张老师对每一位学生的承诺，每一次雪中送炭，都让同学们感到无比温暖。他告诉学生：
只生活，不读书所得知识必定浮泛浅薄；只读书，不生活，则有成为书呆子的风险。所带班级中，家庭条件好的同学主动把各种获得奖金的机会让给家庭困难的同学；有能力在校外兼职的同学主动把校内勤工俭学的机会让给困难同学；富裕家庭的学生与贫困家庭的学生之间、学习好与学习差的学生之间、能力强与能力差的学生之间形成了互相帮助共同进步的良好氛围，一直持续到毕业。
作引导者：尊重学生选择，让学生学会思考。
针对准备毕业后就参加工作的学生，为了防止他们在学***现放松现象，张老师会不时向学生传达有关就业情况的信息，以提高学生的危机感，使学生在学习上一刻也不懈怠；而针对有志于考研的学生，张老师更是要求他们抓紧时间学习，平时学习上点点滴滴的积累成了学生考研时的重要砝码。他为他们提供考研方面的信息和资料，分阶段地鼓励考研的学生，并指导他们的考研准备工作。
他一直鼓励同学们考研，并且很执着。但是当他看到很多同学在如潮的应聘队伍中彷徨时，忽然发现在如此大的竞争压力之下，也许早点找一份工作也未尝不是一件好事。竞争会越来越激烈，也许把三年的读研时间用作去体验社会，积累经验，也能收到很好的效果。
每个人的价值观不同，但如果我是学生，我也会做出最适合自己的考虑，而不是盲目地去干一件把握并不是十分大的事。作为班主任，如果你的学生中考上研究生的人很多，确实是一件很光彩的事，但是，我只要我的学生能够有一个好的前程，因此，在他们的角度上，我尊重他们的选择。”在谈到担任班主任的感受与经验时，他很坦然地说：
“其实作为班主任我只做了两件事。第一是真诚、公开、公证地对待每一位学生；第二就是为学生踏踏实实地做好每一件事，无论在学习、生活还是情感上，都站在学生的立场上去体谅学生，通过各种渠道和方式了解学生的特点，主动地创造机会与学生进行心与心的沟通与交流，以此来引导和教育学生如何走好大学之路。”
张功老师基本情况：法学系副主任，副教授，博士。出版有《秦汉犯罪控制研究》、《秦汉逃亡犯罪研究》等两部专著，发表学术**20余篇。
连续三年教学质量评价为优，连学三年获得湖北经济学院法商学院教学质量优秀奖，湖北经济学院2005-2006学年优秀班主任，湖北经济学院2006-2007学年优秀教师，目前正在主持湖北省教育厅思政处重点项目：高校辅导员职业生涯规划体系研究。
玉壶冰心——三峡大学优秀班主任孟爱英先进事迹。
孟爱英，女，52岁，中**员。现任三峡大学水利。
水电工程专业***班班主任，土木水电学院党委组。
织委员。水利水电工程专业***班班主任。2005—2006学。
年度被三峡大学评为“优秀教育工作者年“三峡。
大学优秀组织员”， 2006—2023年度三峡大学 “优秀教育工作者”，2023年被湖北省委宣传部等五部门授予“三下乡”社会实践先进个人荣誉称号，2023年被评为三峡大学首届“十佳班主任”。
优秀班主任个人先进事迹
页。同志是学校的骨干教师，该同志从事班主任工作已有多年，非常熟悉班级建设和学生工作规律，实事求是，公正严明，作风民主，在学生中威信较高 爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难 工作成绩突出，多年被评为市 优秀班主任个人先进事迹。同志是学校的骨干教师，该同志从事班主任工作已有多年，非常熟...
优秀班主任个人先进事迹
优秀班主任个人先进事迹范文。优秀班主任个人先进事迹范文。xxx同志是学校的骨干教师，该同志从事班主任工作已有多年，非常熟悉班级建设和学生工作规律，实事求是，公正严明，作风民主，在学生中威信较高 保护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难 工作成绩突出，多年被评为市 优秀教育工作者 先进班主...
优秀班主任先进事迹材料,优秀教师先进事迹材料
优秀班主任先进事迹材料。优秀班主任先进事迹材料。优秀班主任先进事迹材料。这一年来，我以 理论和 重要思想为指导方向，热爱教育事业，热爱学生，平等对待每一名学生，对待学生就像对待自己的孩子 不固步自封，积极向有经验老师请教，主动加强与学生家长的联系和沟通，不断提高自己的素养 兢兢业业做事，踏踏实实做人...