班主任是天底下最小的主任了，但麻雀虽小，肝胆俱全。班中大大小小的事务都与这个主任相关，从“相关”一词可以看出它的意思是密切相连，但我认为其实并不是班中事务完全离不开班主任自己去做，班主任只要健全班级组织，做好学生的思想工作，就会事半功倍、成绩良好。
我主要是从二个方面着手班主任工作的：一、在培养中发展班级干部的工作能力，乡村学校的学生干部并没有多少教师愿意花气力进行培养，所以也就没有什么管理能力，平时班长只会喊起立、坐下；学委只会收本子我针对这些薄弱环节，开学初就连开几次班委会，第一次是给他们讲班干部的具体职责：如，班长要抓学生学习、班中纪律、环境卫生好多事务都要牵头安排，其他干部与班长协商并责任到人。
学委除和组长们收好学生作业本，还要和他们督促好学生的学习态度和作业质量，及时帮助作业有困难的同学；劳委不仅要搞好每天的劳动安排，更重要的是搞好检查这样，班中各干部明确职责，各个小点上有专人负责，形成习惯，班务就正常有序地发展了。第二次班务会小结纠正，此时的班干部大都清楚明了自己的事务，但都容易因缺少毅力而半途而废，从此又马虎起来，当然也有少数干部用歪自己的权力，不仅与学生产生矛盾，更有甚者放弃自己的学习，学起社会上少数坏干部形象，因此，及时地小结非常重要，这时还要请班中学生代表参加，以求周到全面评价班干部的成绩和总结存在的问题，增强他们的毅力，培养他们健康成长下去。二、在竞争中提高学生学习的兴趣，竞争是社会不断发展的动力，学校也不例外，在工作中，干部竞争上岗，大小干部每周一评，比作业、比发言，做到事事有人干、人人争先进。
作为班主任，要积极并善于与学生交流，愿意辅导每一个学生，这样整个班级的发展就如神州七号上天，意义重大，作用深远。
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